【題目】野生型祜草桿菌與某一突變型枯草桿菌的差異見下表。下列敘述正確的是
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白質 第5558位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核 糖體的結合 | 在含鏈霉素培養(yǎng) 基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 | 不能 | 100 |
注:P脯氨酸;K賴氨酸;R精氨酸
A. 核糖體S12蛋白質結構改變使突變型枯草桿菌具有鏈霉素抗性
B. 鏈霉素通過與核糖體結合而抑制基因的轉錄功能
C. 突變型枯草桿菌的產(chǎn)生是堿基對的缺失所致
D. 鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B.細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
C.德國科學家魏爾肖指出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液;BA(一種細胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量,所得結果如下圖所示。下列分析合理的是
A. 分析實驗結果可知,實驗前不用檢測葉綠素含量
B. BA可以促進葉綠素的分解,而GA沒有該作用
C. 對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調節(jié)
D. 植物激素作為反應物直接參與了細胞的代謝活動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側開一小窗,固定光源在裝置左側,光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉器上勻速旋轉(只旋轉暗箱,花盆不動),一周后幼苗生長情況分別是( )
A. ①④ B. ②① C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物育種的敘述,正確的是
A. 雜交育種利用基因重組的原理,從而產(chǎn)生新的物種
B. 基因工程培育抗蟲植物時,需要限制酶和DNA聚合酶參與
C. 單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D. 誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示家兔突觸結構及神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中,A、B兩神經(jīng)細胞間的興奮傳遞過程中,信號的變化為_____________。
(2)突觸小體中與突觸小泡的形成和釋放有關的細胞器有________________________。突觸后膜上的③能與相應的神經(jīng)遞質結合,膜上“受體”的化學本質最可能是________。
(3)在圖1中的②處注射乙酰膽堿,突觸后膜發(fā)生的變化是________(填“興奮”或“抑制”),原因是乙酰膽堿引起突觸后膜________的變化。
(4)圖2中BCD段表示的膜電位變化情況是____________,BC段電位變化的原因是神經(jīng)纖維受到刺激時__________________________,使興奮部位膜內(nèi)側陽離子濃度高于膜外,產(chǎn)生電位差。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物群體生長的測定方法 ( )
①測定樣品中的細胞數(shù)目 ②測定次級代謝產(chǎn)物的總含量
③測定培養(yǎng)基中細菌的體積 ④測定樣品的細胞總質量
A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③
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