【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞基質(zhì)的兩位科學(xué)家，細(xì)胞通過(guò)DNA損傷修復(fù)可使DNA（基因）在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)，如圖為其中的一種方式---切除修復(fù)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)，敘述不正確的是

A. 圖示過(guò)程的完成，可能需要多種酶的共同作用

B. 圖中二聚體的形成可能是物理化學(xué)等因素的作用

C. 該修復(fù)過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 對(duì)DNA（基因）的損傷修復(fù)，從生物變異角度看屬于基因重組

【答案】D

【解析】

圖示過(guò)程的完成需要限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用，A正確；二聚體的形成可能是受環(huán)境因素的影響，如物理、化學(xué)等因素，B正確；在兩個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸封閉缺口的過(guò)程中利用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；修復(fù)過(guò)程的變化不屬于生物變異，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物中脂質(zhì)不可能具有的功能是（　　）

A.作為儲(chǔ)能物質(zhì)B.構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜

C.調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝D.降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是

A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)材料不合理的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

材料

選材依據(jù)

A

還原糖的檢測(cè)

甘蔗汁

甘蔗汁顏色淺

B

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布

洋蔥內(nèi)表皮

真核細(xì)胞中有核酸

C

觀察線粒體

口腔上皮細(xì)胞

有線粒體，取材容易

D

觀察葉綠體

黑藻葉

含有葉綠體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于酸雨造成的危害的是（ ）

A.殺死水生生物B.腐蝕金屬C.使永凍土融化D.破壞土壤肥力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同種且生長(zhǎng)狀況相同的植物體橫置，植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長(zhǎng)狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長(zhǎng)，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長(zhǎng)(如圖所示)。下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 失重環(huán)境中植物體的a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相等

B. 有重力環(huán)境中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度情況為a側(cè)<b側(cè)、c側(cè)<d側(cè)

C. 有重力環(huán)境中莖的彎曲生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 該事實(shí)可以說(shuō)明重力可以影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感受器接受一定刺激后，會(huì)產(chǎn)生興奮。下圖是能引起興奮所需最小電刺激強(qiáng)度和最短持續(xù)時(shí)間的關(guān)系曲線，從圖中得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在一定范圍內(nèi)能引起興奮的電刺激強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間之間呈反比關(guān)系

B. 給某人以40伏、持續(xù)時(shí)間0.4毫秒的電刺激，感受器不會(huì)興奮

C. 當(dāng)刺激持續(xù)的時(shí)間是0.1毫秒時(shí)，刺激強(qiáng)度足夠大時(shí)，感受器可以興奮

D. 當(dāng)刺激強(qiáng)度低于20伏時(shí)，不管刺激持續(xù)多少時(shí)間，感受器都不會(huì)興奮受刺激，產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.果膠酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成的微量有機(jī)物
B.食品加工中果膠酶主要是由植物中提取產(chǎn)生
C.酶的反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積反應(yīng)物的減少量或者產(chǎn)物的增加量來(lái)表示
D.果膠酶包含多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的功能特性是（ ）
A.具有一定的流動(dòng)性
B.有保護(hù)內(nèi)部的作用
C.一種半透膜
D.選擇透過(guò)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案