【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列分析正確的是

A.A點適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將增大

B.由圖可知,D點和H點對應(yīng)的條件是儲存酶的較佳條件

C.圖中E點對應(yīng)的條件為該酶的最適pH,H點對應(yīng)的條件為該酶的最適溫度

D.由圖可知,酶具有高效性

【答案】B

【解析】

甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,其中曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度,B點時酶促反應(yīng)速率達到最大值,曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加其催化反應(yīng)的速率不變,說明此時限制催化反應(yīng)速率的因素最有可能是酶的數(shù)量(或濃度);低溫條件下酶的活性受到抑制,但并不失活,而pH值過低或過高酶均會失活,據(jù)此判斷乙曲線代表溫度對酶促反應(yīng)的影響,丙曲線代表pH對酶促反應(yīng)速率的影響。

A.甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,在A點適當(dāng)提高溫度酶的活性會降低,其酶促反應(yīng)速率將降低,A錯誤;

B.由圖可知,D點為低溫,H點為最適pH值,對應(yīng)的條件是儲存酶的較佳條件,B正確;

C.由以上分析知,題圖中的乙曲線代表溫度對酶促反應(yīng)的影響,丙曲線代表pH對酶促反應(yīng)速率的影響,所以圖中E點代表該酶的最適溫度,H點代表該酶的最適pH,C錯誤;

D.酶的高效性是酶與無機催化劑相比,酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍,由本題信息不能得出酶的高效性,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是(

A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性

B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點所示濃度

C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度,則背光側(cè)濃度一定在DE所示濃度范圍

D.該植物莖對生長素的敏感性小于根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖所示生物學(xué)實驗的敘述,正確的是(

A.若用高倍顯微鏡觀察圖中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺

B.若用低倍顯微鏡觀察圖視野中的洋蔥根尖圖像,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動

C.若按圖所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

D.若圖是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個體), 則該樣方內(nèi)苦荬菜的數(shù)量為12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化,下列敘述正確的是(

A.大量的魚腐爛會導(dǎo)致水體溶解氧減少

B.有害物質(zhì)在肉食性魚類中的含量低于水生植物

C.湖泊中所有的魚類構(gòu)成群落,該群落處于演替過程中

D.圖示調(diào)節(jié)方式是自然界最常見的反饋方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題:

限制酶

BamH

Bcl

Sau3A

Hind

識別序列及切割位點

GGATCC

CCTAGG

TGATCA

ACTAGT

GATC

CTAG

AAGCTT

TTCGAA

1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用______________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2________

3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為_______,對于該部位,這兩種酶_______(都能”“都不能只有一種能”)切開。

4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存發(fā)展息息相關(guān);卮鹣铝袉栴}:

1)某海域的某種海鱸魚構(gòu)成一個______。該海鱸魚在該水域長期保持一個穩(wěn)定的數(shù)量,該數(shù)量稱為_______。要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)讓海鱸魚保持一定的種群數(shù)量,該種群數(shù)量可以讓海鱸魚種群具有較大的_________。

2)不同的海洋生物生活在不同的海水層,形成了群落的______結(jié)構(gòu),這種分層主要是由溫度、____________決定的。海邊新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為_________

3)海洋生態(tài)系統(tǒng)以________食物鏈為主。海洋生態(tài)系統(tǒng)中可能會存在倒立的生物量金字塔,原因是海洋中的生產(chǎn)者主要是__________,可被整個吞食消化,迅速轉(zhuǎn)化為下一營養(yǎng)級的生物量。

4)下圖是某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分(數(shù)值是太陽能或生物成分同化的能量)。

第一個營養(yǎng)級和第二個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為___________。圖中DC在碳循環(huán)過程中起_________作用。海洋的含碳量_________(選填“小于”、“等于”或“大于”)整個大氣圈的含碳量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體基因型為AaBb的卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程示意圖。圖中①、②、③表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示細(xì)胞;卮饐栴}:

1)①過程的主要特征是__________(答2點)。Ⅳ、V細(xì)胞染色體數(shù)目是Ⅰ細(xì)胞的一般,原因是在減數(shù)分裂過程中__________________

2)在②過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目的變化過程是___________(用“→”和數(shù)字表示)。③過程中細(xì)胞內(nèi)X染色體的數(shù)目是___________條。

3)若Ⅴ細(xì)胞的基因組成是Ab,則細(xì)胞Ⅳ的基因組成是aB,判斷依據(jù)是___________。

4)研究表明絕大多數(shù)21三體綜合征都是母親卵細(xì)胞形成過程中的異常導(dǎo)致的。請據(jù)圖分析21三體綜合征產(chǎn)生的可能原因是______________________(答1點)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物光合作用過程如左圖所示,其光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,將其放入25℃恒溫密閉的玻璃容器中,置于戶外一晝夜,測得容器中CO2含量變化如右圖所示。

1左圖反應(yīng)Ⅰ過程在____________結(jié)構(gòu)中進行,反應(yīng)Ⅱ的名稱為____________。

2左圖中H物質(zhì)可以來源于____________

3左圖中的C物質(zhì)可代表(

A.ATPB.PiC.ADPD.NADP+E.NADPH

4右圖曲線中,該植物光合速率和呼吸速率等的點是(

A.AB.BC.CD.D

5一晝夜后,該植物有機物的含量____________(選填“增加”或“減少”或“不變”),理由是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素類似物2,4D對某植物插條生根的影響。某實驗小組按下表進行了實驗,請分析回答:

步驟

組別

A

B

C

D

E

F

配制溶液

蒸餾水

200mg/L

2,4D溶液

400mg/L

2,4D溶液

600mg/L

2,4D溶液

800mg/L

24D溶液

1000mg/L

2,4D溶液

選擇插條

選取該植物生長日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干,隨機分成六等分,并編號

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度24D溶液浸泡插條12h

扦插、培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均相同

實驗結(jié)果

1)在做本實驗之前,一般要先做一個_____________,以摸索實驗條件以及檢驗實驗設(shè)計科學(xué)性和可行性。本實驗中設(shè)置A組實驗的目的是_____________。

2)該實驗結(jié)果說明2,4-D溶液對該植物插條生根的作用特點是__________________________。

3)若要進一步探究2,4-D促進該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實驗的主要思路。_______。

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