【題目】下列統(tǒng)計(jì)結(jié)果的誤差產(chǎn)生原因與其他選項(xiàng)不同的是( )
A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣
B.標(biāo)志重捕法:生物第二次被捕獲的難度加大
C.豐富度調(diào)查:裝土樣的塑料袋標(biāo)記弄混
D.抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.厭氧呼吸不需要02的參與,該過程最終有[H]的積累
B.需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.厭氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D.需氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)人線粒體需經(jīng)過兩層膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成為甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. 與甲狀腺球蛋白分泌過程有關(guān)的具膜的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B. b過程首先發(fā)生在①中
C. 用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④
D. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了HO,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)有關(guān)的是
A. 飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放量增多
B. 接受抗原刺激后,B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化
C. 車禍發(fā)生時(shí),駕駛?cè)艘蚴а^多而休克
D. 在高原訓(xùn)練時(shí),運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)泡菜制作的敘述,正確的是
A.泡菜的制作離不開乳酸菌,乳酸菌就是乳酸桿菌
B.可加入少量陳泡菜液,其目的是提供鹽分
C.所用鹽水應(yīng)煮沸,其目的是除去溶解氧和雜菌
D.壇蓋邊沿的水槽中應(yīng)注滿水,其目的是防止壇內(nèi)氣體排出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前,先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是
A.完全除去其他微生物 B.證明纖維素分解菌的存在
C.增加纖維素分解菌的濃度 D.使纖維素分解菌充分長大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體組、單倍體和二倍體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.—個(gè)染色體組內(nèi)不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落,得到如圖所示的結(jié)果,據(jù)此不能推斷出
A. 在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下
B. 光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少
D. 林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)一段mRNA上有60個(gè)堿基,其中A有15個(gè),G有25個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該mRNA 的DNA分子區(qū)段中,“C+T”的個(gè)數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所含氨基酸的個(gè)數(shù)分別是(不考慮終止密碼子)
A.60、20 B.80、40
C.40、20 D.40、30
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