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【題目】雜交育種中，雜交后代的哪種性狀一出現就能穩(wěn)定遺傳（　�。�
A.優(yōu)良性狀
B.隱性性狀
C.顯性性狀
D.相對性狀

【答案】B
【解析】A、優(yōu)良性狀如果是顯性雜合體，其自交后代會發(fā)生性狀分離，所以不一定能夠穩(wěn)定遺傳，A不符合題意；

B、在雜交育種中，一定能夠穩(wěn)定遺傳的性狀是隱性性狀，因為隱性性狀是純合子，自交后代不會發(fā)生性狀分離，B符合題意；

C、顯性性狀的個體可能是純合子，也可能是雜合子，其自交后代可能會發(fā)生性狀分離，所以不能夠穩(wěn)定遺傳，C不符合題意；

D、相對性狀是指同一生物一種性狀的不同表現類型，D不符合題意．

故答案為：B．

本題考查雜交育種的相關知識，雜交實驗中，隱性純合體自交后代不會發(fā)生性狀分離，能夠穩(wěn)定遺傳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是

A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是②

B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現放射性的只是②

C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸

D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示分泌蛋白的合成，加工和運輸過程，①，②，③表示細胞器．某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細胞部分結構中的分布情況，如圖乙所示．下列說法錯誤的是（ ）

A.圖甲中①，②，③分別表示內質網，高爾基體，線粒體
B.在圖甲中③為雙層膜結構
C.若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律
D.結核桿菌可通過圖中甲過程分泌信號分子作用于靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現一種新的單細胞生物并決定該生物的分類，則以下哪種特性與你的決定無關

①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細胞壁的有無 ④細胞顏色的有無．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種小動物的毛色可以是棕色、銀灰色和黑色（相關基因依次用A1、A2和A3表示）。如表研究人員進行的有關雜交實驗。

請根據以上實驗，回答下列問題：

（1）由甲組分析可知：__________________是隱性性狀，產生子代（F1）數量比的原因最可能是_______________。

（2）讓丙組的子代（F1）自由交配，得到的后代表現型及比例為______________。

（3）選取丙組F1的_______個體與_______組F1的銀灰色個體雜交，后代一定會出現三種不同表現型的個體。這三種不同表現型的比例為棕色：銀灰色：黑色=______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面不能構成人體內環(huán)境的是（　�。�
A.淋巴
B.細胞外液
C.血漿
D.細胞內液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖示生理過程的描述，錯誤的是

A. 甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細胞核內進行

C. 圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復制，通過增加復制起始點，細胞可在短時間內復制出大量的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下列名詞的關系圖．其中1,2,3分別是（ ）

A.原核生物、念珠藻、細菌
B.細胞、病毒、原核細胞
C.蛋白質、DNA，血紅蛋白
D.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經元之間信息傳遞的敘述，不正確的是（ ）

A．突觸小體中含有大量的線粒體

B．神經遞質存在于突觸小泡中

C．神經元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體

D ．突觸小體釋放的遞質可以作用于肌肉或腺體

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