【題目】氧氣濃度對培養(yǎng)液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下圖所示．請問呼吸曲線a、b、c分別代表（ ）

A.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D.醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

【答案】A
【解析】解：（1）由于酵母菌既能進(jìn)行無氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸，因此在氧氣濃度為0時，無氧呼吸比較強(qiáng)，隨著氧氣濃度的升高，無氧呼吸逐漸減弱，而有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，對應(yīng)圖中的曲線a；（2）醋酸菌只能進(jìn)行有氧呼吸，在氧氣濃度為0時，不能進(jìn)行呼吸作用，隨著氧氣濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，對應(yīng)圖中曲線b；（3）乳酸菌屬于厭氧生物，在氧氣濃度為0時，可以進(jìn)行無氧呼吸，但是隨著氧氣濃度的升高，呼吸作用逐漸受到抑制，對應(yīng)圖中曲線c．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的概念與過程，需要了解有氧呼吸的三個階段的場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的；一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物（酒精、CO2或乳酸），同時釋放出少量能量的過程才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在圓形濾紙的中央，滴上綠葉色素的提取液進(jìn)行層析，隨著層析液從濾紙的中央向四周擴(kuò)散，形成四個色素環(huán)帶，排在最里圈的色素是（ ）

A. 橙黃色 B. 黃綠色 C. 藍(lán)綠色 D. 黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，可說明色盲遺傳發(fā)病率具有 的特點(diǎn)。能否能根據(jù)此表數(shù)據(jù)計(jì)算群體中色盲基因的頻率？

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進(jìn)一步調(diào)查其家族系譜如圖二所示

①若 a 為色盲基因， b 為白化基因，Ｉ-1 、Ｉ-2 、Ⅱ-5 、Ⅱ-6 個體基因組成與圖一細(xì)胞所示相同的有 ，其基因型都為 。

②Ⅲ-12產(chǎn)生的配子中不含致病基因的概率是 。

③若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子完全正常的概率是 ，生一種病的概率是 。

④假設(shè)學(xué)校所在地區(qū)相對較封閉，且人群中白化病患者占萬分之一，若Ⅲ-10 與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個膚色正常的孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP

C. 由圖可知DNA在復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶和多種引物

D. 由圖可知DNA復(fù)制時在DNA聚合酶的作用下，游離的脫氧核苷酸的堿基和模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對形成氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只雜合子白羊?yàn)橛H本，接連生下3只小羊是白色．若它們再生第4只小羊，其毛色（　�。�
A.一定是白色的
B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大
D.是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)不同的原因是 （ ）

A. 所含氨基酸的種類不同

B. 所含氨基酸的數(shù)目不同

C. 所含氨基酸的排列順序不同

D. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個基因型為AaBbDD的二倍體高等動物的細(xì)胞分裂圖及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請回答相關(guān)問題：

（1）在該個體的________（器官）中可觀察到甲乙丙三種細(xì)胞的分裂相。正常情況下，乙細(xì)胞分裂所得2個子細(xì)胞的基因型可能是__________；丙細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是_______。

（2）在甲與丙細(xì)胞中，含同源染色體的對數(shù)分別為______________、 __________。甲細(xì)胞中1上的A與2上的a形成的原因可能是_________________________；丙細(xì)胞中3上的A與4上的a形成的原因可能是____________________。

（3）甲、乙、丙三細(xì)胞分別位于圖丁中 ____________ 段（填序號①—⑥）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價值�？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請據(jù)圖回答：

（1）將②連接到①上并形成③，常用到的酶有 。
（2）②與①上的某種抗藥性基因在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 。
（3）經(jīng)檢測，被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說明②已經(jīng)。欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是 ，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 。
（4）通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來產(chǎn)生的配子中 （一定/不一定/一定不）含有抗病基因。

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