【題目】如果把豬器官移植給人體，人類的免疫系統(tǒng)能識(shí)別豬細(xì)胞上的某種物質(zhì)，從而發(fā)生強(qiáng)烈的排異反應(yīng)．該物質(zhì)所處的位置和化學(xué)成分分別是（ ）

A．細(xì)胞膜 膽固醇

B．細(xì)胞膜 糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物

C．細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞核 脫氧核糖核酸

【答案】B

【解析】

試題分析：由題干信息“人體的免疫系統(tǒng)能識(shí)別豬細(xì)胞上的某種物質(zhì)，從而發(fā)生強(qiáng)烈的排斥反應(yīng)”，則具有識(shí)別作用的某種物質(zhì)是糖蛋白（糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物），分布在細(xì)胞膜上．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的相關(guān)描述，正確的是（ ）

A. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鉀所需能量來(lái)自該細(xì)胞的有氧呼吸

B. 人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸攝取碘

C. 土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

D. 抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是

A．控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B．該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種（無(wú)交叉互換）

C．該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD和abd

D．該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)泡菜中亞硝酸鹽進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，所用的方法、有關(guān)試劑以及顏色分別是（ ）

a．紙層析法 b．比色法 c．顯微鏡觀察法 d．斐林試劑 e．雙縮脲試劑 f．對(duì)氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽 g．磚紅色 h．藍(lán)色 i．玫瑰紅色

A. a d i B. b e g

C. b f i D. b f g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)研究人員創(chuàng)造出一種新型干細(xì)胞——異種雜合二倍體胚胎干細(xì)胞，具體研究過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的單倍體囊胚1最可能是由小鼠的 發(fā)育而來(lái)，所采用的技術(shù)應(yīng)為 技術(shù)，培養(yǎng)過(guò)程中使用的培養(yǎng)液處含有一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加微生素、激素、 等營(yíng)養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì)。

（2）圖中的單倍體ES應(yīng)取自囊胚的 細(xì)胞，ES在形態(tài)上表現(xiàn)為 。

（3）由于物種間存在 ，因此自然情況下哺乳動(dòng)物遠(yuǎn)親物種間的配子往往無(wú)法完成 作用，或者即便能完成也不能發(fā)育。但是人們?yōu)榱松飳W(xué)研究的便利，創(chuàng)造出了各類遠(yuǎn)親物種間的雜合細(xì)胞，如小鼠-大鼠、人-鼠等雜交細(xì)胞，由于這些細(xì)胞都是由體細(xì)胞融合產(chǎn)生，因此雜交細(xì)胞通常含有 個(gè)三色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是( )

A．a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連

B．c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C．刺激d點(diǎn)，在e處測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D．把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處無(wú)電位變化，說(shuō)明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中最可能具有等位基因的細(xì)胞是

A. 卵細(xì)胞 B. 次級(jí)卵母細(xì)胞 C. 極體 D. 初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①—④表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞間信息傳遞的四種主要方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水平衡調(diào)節(jié)的感受器位于___________,若其靶細(xì)胞位于腎小管或集合管，則信息分子的傳遞方式是_________（填序號(hào)），其作用是_____________________________________________________．

（2）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，體溫調(diào)節(jié)的信息傳遞方式有___________________（填序號(hào)），若靶細(xì)胞位于肌肉或肝臟，此過(guò)程中起主要作用的兩種激素是____________________________。

（3）人進(jìn)餐半小時(shí)后，________________分泌的胰島素通過(guò)方式①作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)組織細(xì)胞____________,使血糖濃度降低。

（4）若方式④中靶細(xì)胞為被病毒感染的宿主細(xì)胞，則免疫細(xì)胞是______________,其產(chǎn)生途徑有_______________________________________．

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