【題目】低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi)?蒲腥藛T做了如下實(shí)驗(yàn)研究:選取黃瓜葉片,沿葉脈將葉片一分為二,在相同且適宜條件下,分別測(cè)定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理:一半置于低溫弱光下,一半置于低溫黑暗下,在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí),之后,再次置于相同且適宜的條件下,測(cè)定光合作用強(qiáng)度,結(jié)果見表:
預(yù)處理 | 光合作用強(qiáng)度相對(duì)值 | |
處理前 | 處理后 | |
低溫弱光 | 100% | 23% |
低溫黑暗 | 100% | 55% |
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)中用柱狀圖描述本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
_________
(2)該實(shí)驗(yàn)研究的自變量是__________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降膬蓚(gè)結(jié)論是:
①_______________________________________;
②________________________________________________。
【答案】 低溫弱光、低溫黑暗兩種預(yù)處理 低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強(qiáng)度 低溫弱光比低溫黑暗的預(yù)處理對(duì)黃瓜葉片光合作用強(qiáng)度降低的影響更顯著
【解析】試題分析:本題考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)問(wèn)題。比較實(shí)驗(yàn)表格:低溫弱光和低溫黑暗相比,低溫弱光條件下光合作用強(qiáng)度降低更明顯。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以用柱形圖表示兩者的情況:與處理前相比,低溫條件處理后,光合作用強(qiáng)度均有很大程度的降低;再比較弱光和黑暗,弱光條件下光合作用強(qiáng)度降低更加明顯。
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,可以以柱形圖顯示低溫弱光和低溫黑暗兩種情況下光合作用強(qiáng)度的相對(duì)值,柱形圖如圖所示:
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格信息可知,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩種預(yù)處理:一半置于低溫弱光下,一半置于低溫黑暗下,因此該實(shí)驗(yàn)研究的自變量是低溫弱光、低溫黑暗兩種預(yù)處理。
(3)兩種情況下在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)。根據(jù)柱形圖中光合作用強(qiáng)度相對(duì)值可以得出結(jié)論:①低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強(qiáng)度;②低溫弱光比低溫黑暗的預(yù)處理對(duì)黃瓜葉片光合作用強(qiáng)度降低的影響更顯著。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示發(fā)生在某動(dòng)物精巢內(nèi)形成精子的過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞中(不考慮細(xì)胞質(zhì))的DNA分子數(shù)量變化。下列各項(xiàng)中對(duì)本圖解釋完全正確的是( )
A. a~e表示初級(jí)精母細(xì)胞,f~g表示精細(xì)胞變形成精子
B. b點(diǎn)表示初級(jí)精母細(xì)胞形成,f點(diǎn)表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C. c~e過(guò)程出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,存在四分體
D. d~e過(guò)程同源染色體分離,e點(diǎn)和b點(diǎn)的染色體數(shù)同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)不相符的是( )
A. 基因重組為生物進(jìn)化提供豐富的遺傳基礎(chǔ)
B. 自然選擇能保留有利變異,遺傳能使有利變異逐漸積累
C. 種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D. 隨機(jī)交配是一個(gè)大種群基因庫(kù)保持相對(duì)穩(wěn)定的前提
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅長(zhǎng)翅和短翅為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A/a)控制,現(xiàn)有長(zhǎng)翅和短翅雌雄果蠅若干,某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅果蠅雜交,子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅:短翅=3:1;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以確定________為顯性性狀。
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,無(wú)法確定等位基因是位于常染色體上,還是X染色體上。若要 判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計(jì)子一代翅型與性別的關(guān)系。
①若__________________________________________,則基因位于常染色體上。
②若__________________________________________,則基因位于X染色體上。
(3)根據(jù)子一代翅型與性別的關(guān)系,可以確定該等位基因位于X染色體,但是無(wú)法確定該等位基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段(如下圖所示)還是非同源區(qū)段(只位于X染色體)。請(qǐng)用適合的果蠅為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),判斷基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)
(4)如果該性狀由常染色體上兩對(duì)等位基因(A/a,B/b)控制,當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,其他情況為短翅,雙親兩對(duì)基因均為雜合子,子代出現(xiàn)上述比例滿足的條件是______________,______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A. 酶的合成 B. ATP的生成 C. mRNA的合成 D. CO2的生成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中,不正確的是
A. 甲圖中ab時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B. 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來(lái)
C. 圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒(méi)有放射性
D. 圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,出現(xiàn)上清液放射性偏高一定是保溫時(shí)間過(guò)短導(dǎo)致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠素 a 和胡蘿卜素的顏色分別是
A. 藍(lán)綠色和橙黃色B. 黃綠色和橙黃色
C. 藍(lán)綠色和黃色D. 黃綠色和黃色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B. 沒(méi)有染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞
D. 組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過(guò)性膜
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com