【題目】植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸．在缺氧的條件下，其運(yùn)輸?shù)乃俣葴p慢．這說明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于（ ）

A. 簡(jiǎn)單擴(kuò)散 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 滲透作用

【答案】C

【解析】試題分析：A、簡(jiǎn)單擴(kuò)散不需要能量，物質(zhì)從濃度高向濃度低運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、易化擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；

C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要載體蛋白和能量的協(xié)助，逆物質(zhì)逆濃度跨膜運(yùn)輸，C正確；

D、滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜由密集區(qū)向稀少區(qū)的擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們平常吃的豆腐含水量不同，下列哪種含水量的豆腐適合用來作腐乳

A. 80% B. 70% C. 50% D. 12%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答:

（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ3號(hào)個(gè)體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時(shí)間是 。

（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下男孩患此病的概率是 。

（4）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種育種方法示意圖，若雙親的基因型分別為AABB和aabb，據(jù)圖回答：

（1）①→④過程所示的育種途徑，利用的遺傳學(xué)原理是______。該方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種。

（2）②過程中常用的方法是______。

（3）③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用______來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）⑤→⑥過程所示的育種途徑可以提高______，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。

（5）若要獲得基因型aaBB的個(gè)體，圖中經(jīng)過②③過程獲得的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為______；經(jīng)過①④過程得到F2，F(xiàn)2所有的個(gè)體再自交產(chǎn)生的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. A點(diǎn)種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料

B. A→B的變化是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C. B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果

D. 農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，一個(gè)家庭中父母色覺正常，生了一個(gè)性染色體為XXY的孩子．不考慮基因突變，下列說法正確的是

A．若孩子色覺正常，則出現(xiàn)的異常配子不會(huì)來自父親

B．若孩子色覺正常，則出現(xiàn)的異常配予不會(huì)來自母親

C．若孩子患紅綠色盲，則出現(xiàn)的異常配子不會(huì)來自父親

D．若孩子患紅綠色盲，則出現(xiàn)的異常配子不會(huì)來自母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提髙作物質(zhì)量或產(chǎn)量與多種育種技術(shù)有關(guān)，以下關(guān)于育種的敘述，不正確的是

A．把兩個(gè)小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常用基因工程育種

B．要在短時(shí)間內(nèi)獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種

C．育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理

D．與普通植株相比，用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）

A. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體

B. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

C. 能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核

D. 能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是

A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段

C．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖

D．丙圖中染色體與DNA的比是2∶1

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