【題目】如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________。
(2)綜合圖2和圖3可以證明____________是胚芽鞘生長不可缺少的部位。而發(fā)生彎曲的部位是_______________。
(3)圖4和圖5對照,說明________________________。
(4)___________(填圖的編號)對照,證明胚芽鞘尖端對下部的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)。
(5)單側(cè)光__________(填“是”、“不是”)胚芽鞘彎曲生長的必要條件;胚芽鞘彎曲生長的根本原因是_______________________。
【答案】(每空2分)
(1)向光性
(2)胚芽鞘尖端 尖端下部(或:伸長區(qū))
(3)胚芽鞘感光部位是尖端,而不是尖端下部(或:胚芽鞘感光部位只在尖端)
(4)圖6和圖7
(5)不是 生長素(在生長部位)的分布不均勻
【解析】
(1)圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射,無單側(cè)光照射時胚芽鞘直立生長,有單側(cè)光照射時胚芽鞘向光彎曲生長,圖1和圖2對照說明胚芽鞘具有向光性。
(2)圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端,有尖端的一組在單側(cè)光照射下向光彎曲生長,沒有尖端的一組在單側(cè)光照射下不生長,圖2和3可以說明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘尖端。
(3)綜合圖4和圖5可以證明尖端是感光部位,而胚芽鞘生長和彎曲的部位在尖端以下的一段。
(4)圖6和圖7是溫特實驗,證明了尖端產(chǎn)生生長素向下運輸促進尖端以下部位的生長。
(5)生長素的分布不均勻?qū)е屡哐壳蕪澢L。
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【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:
(1)②過程依據(jù)的原理是_____________。
(2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時后,大部分原生質(zhì)體已再生出細胞壁?梢匀樱ㄟ^_______________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
(3)請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實驗流程___________________。在此過程中需要加入生長素類和細胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。
(4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
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【題目】經(jīng)測定,某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 5464,組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì) 量為 128 。由此可知,參與形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)、該蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)和至少含 有的游離羧基數(shù)分別為( )
A. 51、1、51 B. 51、2、2 C. 51、2、4 D. 49、2、2
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【題目】用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進行插條生根的研宄,其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進行插條生根的研究,其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖示說明實驗中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c
B.圖示濃度b是促進插條生根的最適濃度
C.實驗結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)
D.實驗結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性
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【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄。這個現(xiàn)象說明
A.果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B.果實發(fā)育與種子形成有關(guān)
C.生長素抑制了種子生長 D.生長素能促進果實發(fā)育
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【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B.內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
C.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D.內(nèi)環(huán)境是個主要由H2PO4- / HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
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