【題目】

該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作 ,該化合物叫 肽,有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。

該化合物是由 種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的是

2些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、重金屬等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性,其原因主要是由于蛋白質(zhì)

遭到破壞。

3) 現(xiàn)有800個(gè)氨基酸,其中氨基總數(shù)是810個(gè),羧基總數(shù)是808個(gè),由這些氨基酸合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是 。

【答案】1①5 4 脫水縮合 五1 1 ② 4 R基不同

2)空間結(jié)構(gòu)

3818

【解析】試題分析:

1該化合物由5個(gè)氨基酸失去4個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合。該化合物是由5個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,稱為五肽;有1個(gè)氨基(最前端)和1個(gè)羧基(最后端)。該化合物是由4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的是R基不同。

2) 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性。

3)氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),這些氨基酸合中R基上的氨基為810-800=10,R基上的羧基為808-800=8,由800個(gè)氨基酸合成含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)則肽鍵數(shù)為800-2=798,總氧原子數(shù)=肽鍵+R基上的羧基×2+每條肽鏈末端游離的羧基×2=798+8×2+2×2=818

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)物質(zhì)a ,物質(zhì)d ,d 都屬于固醇。

2)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,分子中 的不同決定了c的種類不同。

3)物質(zhì)b b的結(jié)構(gòu)通式 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答

相關(guān)問題:

l酶活性是指 ,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,以 作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。

2上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組又進(jìn)行 鎮(zhèn)對(duì)照對(duì)比重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 小于、等于大于pH為9條件下的酶活性,原因是

3在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對(duì)馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳:

1現(xiàn)以紫莖缺刻葉AABB)和綠莖馬鈴薯葉aabb番茄為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F2中的重組類型占 (用分?jǐn)?shù)表示)F2中紫莖缺刻葉番茄的基因型有哪幾種? ;

2用兩個(gè)番茄親本雜交,F1性狀比例如下表。這兩個(gè)親本的基因型分別是 。F1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 用分?jǐn)?shù)表示)F1中紫莖馬鈴薯葉植株自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為

3番茄中基因D-d控制植株的有無茸毛,E-e控制果實(shí)顏色。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,且基因D具有純合致死效應(yīng)。育種工作者為培育有茸毛黃色品種進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

番茄的這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為 ,親本雜交組合是基因型

F2代個(gè)體中如上圖所示的四種表現(xiàn)型的比例是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與光合作用有關(guān)的問題:將一株綠色植物放在一個(gè)密閉的三角瓶中,如圖甲所示,在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器,傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示。

(1)如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率,應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下,此時(shí)測(cè)得數(shù)值表示的是 ;之后再將裝置置于適宜光照條件下,此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示的是

(2)由乙圖可知,25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)可采取的措施有:

;

(3)如果在陰雨天,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯(光補(bǔ)償點(diǎn)),采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子 B. 該病可能為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C. 該病可能為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子 D. 該病可能為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程。A-d表示化學(xué)物質(zhì),E-K表示生理過程。

(1)據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是____________。物質(zhì)a、b都可稱為___________。

(2)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),可以是_______(寫出一點(diǎn)即可)。過程K所起的作用是______(促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制)

(3)下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )。(多選)

A.激素c、d之間相互促進(jìn)

B.下丘腦既能促進(jìn)激素c的分泌,也可促進(jìn)腎上腺素的分泌

C.肝細(xì)胞有激素c的受體,肌細(xì)胞沒有

D.過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體是傳出神經(jīng)

(4)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是 ,細(xì)胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查中,得到以下信息,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息作答:

1)連線:結(jié)合圖1,并依據(jù)能量傳遞效率10%-20%,請(qǐng)?jiān)趫D2中,將能量①②③④ABCDE存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用線段連接起來。

2)請(qǐng)?jiān)趫D3中,將能量流經(jīng)D營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖補(bǔ)充完整。

3)該生態(tài)系統(tǒng)中捕食關(guān)系的食物鏈可以表示為 ;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為 %(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。

4)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)輸入生物群落的能量將 (選填增加、減少基本不變),原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中,經(jīng)過3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA

1該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,無關(guān)變量有切斷的長(zhǎng)度、________ 至少答2點(diǎn)。

2該實(shí)驗(yàn)的探究目的是__________________________________________________。

3生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的原理是____________________________,如果對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是____________________________DNA合成抑制劑,蛋白質(zhì)合成抑制劑。

4由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于___________________生長(zhǎng)素、赤霉素的反應(yīng)不同。切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要______________高于、低于切段S3的細(xì)胞。

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