【題目】如圖所示，a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，b表示其結(jié)果，下面說(shuō)法不正確的是（ ）

A.如果a是核移植技術(shù)，b的產(chǎn)生說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

B.如果a是體外受精技術(shù)，則b動(dòng)物稱為試管動(dòng)物

C.如果a是胚胎分割技術(shù)，b中個(gè)體的性別一定相同

D.上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

【答案】D

【解析】

動(dòng)物的核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。

胚胎分割指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。

A、如果a是核移植技術(shù)，b為克隆動(dòng)物，其產(chǎn)生說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性，A正確；

B、如果a是體外受精技術(shù)，則b動(dòng)物稱為試管動(dòng)物，屬于有性生殖，B正確；

C、如果a是胚胎分割技術(shù)，b中個(gè)體的染色體組成相同，性別一定相同，C正確；

D、上述三種生物技術(shù)中b的受體不需要注射促性腺激素，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)，在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。圖示DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）DC細(xì)胞能通過(guò)__________方式將外來(lái)抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)．免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。

（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有__________作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)從面激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程稱為細(xì)胞間的__________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞，除樹突狀細(xì)胞外還有__________等。

（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的__________可作用于已被抗原刺激的__________細(xì)胞，并促進(jìn)其增殖分化。

（4）DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于癌癥患者的治療，癌細(xì)胞是正常細(xì)胞中的__________在致癌因子的作用下發(fā)生突變產(chǎn)生的，其細(xì)胞膜上的糖蛋白分子會(huì)__________，從而容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，給徹底治愈帶來(lái)困難，DC免疫療法是通過(guò)采集患者自身的外周血液，在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞，使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再輸回給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患著體內(nèi)后，可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成__________精確殺傷腫瘤細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下的數(shù)據(jù)，圖丙代表某植物在一天內(nèi)吸收CO2變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖甲中，b可代表___________，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，生成大量的水和能量。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度為a時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過(guò)程（用圖甲中字母表示）?_______；圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率________（填<、=、>）呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收________單位CO2；光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的________倍。

（3）圖丙中，若C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相同，均為30mg/dm2h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是A_____C______F（填<、=、>），若E點(diǎn)時(shí)間的呼吸速率與F點(diǎn)相同，則E時(shí)間合成葡萄糖的速率為______mg/dm2h（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)），一天中到________（用圖中字母表示）時(shí)間該植物積累的有機(jī)物總量最多。

（4）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2釋放速率（mg·h–1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率（mg·h–1）

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①光照條件下，溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量_________（填“增加”“不變”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B.細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)生物技術(shù)提取胡蘿卜素的流程圖如下：

（1）培養(yǎng)酵母菌D時(shí)，培養(yǎng)液中的葡萄糖為酵母菌D的生長(zhǎng)提供___________。提取胡蘿卜素所使用的玻璃器皿滅菌方法是___________。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)需要盡量除去其內(nèi)的水分，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用___________方式加熱，以防止溫度過(guò)高；萃取劑宜選用___________（填“石油醚”“乙醇”或“乙酸乙酯”），主要原因是______________________（答出兩點(diǎn)即可），萃取的效率主要取決于______________________。

（3）胡蘿卜素粗品的鑒定方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中各細(xì)胞中的都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物的染色體DNA中。研究者將下圖中被侵染植物的DNA片段連接成環(huán)，并以此環(huán)為模板進(jìn)行PCR，擴(kuò)增岀T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列，以此可確定T-DNA插入的具體位置。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

注：子鏈從引物的3/端開始延伸

A.PCR擴(kuò)增依據(jù)的是DNA分子雙鏈復(fù)制的原理

B.進(jìn)行PCR擴(kuò)增需要的酶有解旋酶和熱穩(wěn)定DNA聚合酶

C.利用圖中的引物②、③組合可擴(kuò)增岀兩側(cè)的未知序列

D.通過(guò)與受體細(xì)胞的基因組序列比對(duì)，可確定T-DNA的插入位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

細(xì)胞外液滲透壓升高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量

A. 食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

B. 結(jié)構(gòu)甲、乙分別是下丘腦和垂體

C. 抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成

D. 結(jié)構(gòu)丙對(duì)水的重吸收減少，尿量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示限制酶EcoR I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，圖乙表示DNA片段，圖丙表示質(zhì)粒及限制酶的切割位點(diǎn)。下列分析正確的是（ ）

A.目的基因被EcoR I切割后將產(chǎn)生序列為—TTAA的平末端

B.限制酶作用于圖乙中的①，DNA連接酶作用于②和③

C.用HindⅢ和Pst I兩種限制酶切割質(zhì)粒，不會(huì)影響含目的基因的受體細(xì)胞的篩選

D.用PstI和EcoR I兩種限制酶切割質(zhì)粒，有利于目的基因與質(zhì)粒正確連接

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