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【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:

(1)圖中編號所代表的物質分別是:① ;② ;③ ; ④

(2)碳反應中需要光反應提供的物質是

(3)圖中5是 階段,反應場所是葉綠體的 ,圖中6是 階段,反應場所是葉綠體的

【答案】(1)〔H〕ATP CO2 (CH2O)或糖類.

(2)NADPH ATP

(3)光反應 類囊體薄膜上 碳反應 基質中

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)光合作用過程,結合圖形分析,圖中①到④代表的物質分別是:〔H〕、ATP、CO2、④(CH2O)或糖類.

(2)光合作用過程中光反應為碳反應中三碳化合物的還原提供的物質是[H](或NADPH)和 ATP.

(3)圖中⑤表示光反應階段,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜,包括水的光解和ATP的合成兩個過程;⑥表示暗反應階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質,包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程.

故答案是:(1)〔H〕ATP CO2 (CH2O)或糖類.

(2)NADPH ATP

(3)光反應 類囊體薄膜上 碳反應 基質中

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖所示.下列分析正確的是(
A.該植物光合作用的最適溫度約為25℃
B.20℃條件下,光合與呼吸作用強度的差值最大
C.兩曲線的交點處,該植物葉肉細胞內外CO2濃度相等
D.若每天的日照時間為12h,則該植物在35℃環(huán)境中無法生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別是去頂芽對擬南芥主根生長和赤霉素水平影響的實驗結果,相關分析,錯誤的是(
A.去頂芽的擬南芥不能合成生長素
B.外源生長素能替代頂芽促進主根生長
C.擬南芥的頂芽與赤霉素的合成有關
D.生長素顯著影響赤霉素的生物合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲為神經元細胞模式圖,乙為突觸結構的模式圖,下列敘述正確的是(  )
A.乙圖中的結構只能在甲圖中的⑤部位上形成
B.刺激甲圖中的③,興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導
C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經元到B神經元
D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號﹣化學信號﹣電信號”的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農業(yè)氮肥,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖篩選出能高效降解尿素的細菌.設計了“土壤中分解尿素細菌的篩選與計數(shù)實驗”,過程如圖所示:
(1)在接種前,進行①~⑤系列操作的意圖是 . 據(jù)題意,每次為使菌液稀釋10倍,應加入的無菌水量是mL.
(2)為達到實驗目的,本實驗所配置的培養(yǎng)基成分不應包括(填入下列序號);原因是 . 制備該無菌培養(yǎng)基的步驟為“計算→稱量→溶解→滅菌→倒平板”,其中調節(jié)pH應該在(填步驟名稱)之前. ①水②無機鹽(不含氮) ③NH4 NO3④尿素⑤葡萄糖⑥牛肉膏⑦蛋白胨⑧瓊脂
(3)本實驗采用的接種工具是 . 微生物的不同接種技術的操作方法各不相同,但其核心都是
(4)某同學接種了3個培養(yǎng)皿,一段時間后三個培養(yǎng)皿中分別長出了54個,46個,50個菌落,根據(jù)實驗結果,該1g土壤樣本中約有分解尿素的細菌個.

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【題目】圖中甲為細胞膜結構示意圖,乙為突觸結構示意圖,下列相關敘述正確的是( 。
A.若抑制神經元的呼吸作用,將不會影響神經興奮的傳導
B.在M側給予一個足夠強的刺激,鉀離子從外側流向內側
C.圖乙中C與D結合后突觸后膜的膜電位由外正內負轉變?yōu)橥庳搩日?/span>
D.圖乙中C,D分別表示神經遞質與神經受體,C的釋放表明突觸前膜具有選擇透過性

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【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法錯誤的是( 。

 

A. 若甲圖中的②是良好的儲能物質,則②是脂肪

B. 植物細胞中可能含有與圖甲④有關的成分

C. 若①是乙圖中的單體,則乙表示的化合物為多(或四)肽

D. 若③是脫氧核苷酸,則由③組成的乙徹底水解后的產物有5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某異花傳粉植物.體細胞和生殖細胞中均存在淀粉,而基因W失活(突變?yōu)閣)后,不含淀粉.其花的顏色由H(黃色)和h(白色)一對相對基因控制,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)為確定有淀粉植株基因型是否為WW,最簡捷的操作方法是
(2)在自然種群中,開黃色花植株占 ,其中雜合子占 ,該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為
(3)將開黃色花含淀粉的植株甲與開白色花不含淀粉的植株乙雜交.子代中開黃色花個體與開白色花個體比例為1:1,有淀粉個體與無淀粉個體比例為1:1(能,不能)證明兩對基因位于非同源染色體上,因為 . 若兩對基因位于一對同源染色體上(不考慮交叉互換),請用遺傳圖解寫出甲乙兩植株雜交一代的可能結果.

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【題目】某研究小組中進行某植物的栽培試驗,圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度﹣光合、呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線;圖3為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線.請結合圖象分析回答下列問題:
(1)圖1中的虛線表示 . 當溫度達到時,植物不再進行光合作用.
(2)圖1中,40℃與60℃時,CO2的吸收量均為0,二者的區(qū)別是 . 在溫度為30℃時,葉肉細胞內的[H]用于
(3)圖2中光合速率和呼吸速率相等的時間點有個,實驗開始3h內葉肉細胞產生ATP的場所有 , 而在6h時葉肉細胞產生ATP的場所有 , 在18h時葉肉細胞中CO2的移動方向為 , 在30h時葉綠體內的ATP的移動方向是
(4)圖2中由12時到18時葉綠體內C3含量變化是 , 葉綠體利用CO2速率最大的時刻是時,前24小時平均光照強度(填“大于”、“小于”或“等于”)后24小時的平均光照強度.經過連續(xù)48h的培養(yǎng),與0h相比48h時該植物的有機物量是(填“不變”、“增加”或“減少”).
(5)圖3中影響CO2吸收速率的因素有 , 圖3中E點時,25℃條件下產生的氧氣量(填“等于”、“大于”或“小于”)15℃條件下產生的氧氣量.

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