【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1 所示生理過(guò)程實(shí)質(zhì)為 循環(huán),過(guò)程b發(fā)生時(shí),物質(zhì)乙會(huì)接受來(lái)自ATP的 和能量。
(2)圖1過(guò)程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于 。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是 (答出兩點(diǎn))。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會(huì) 。
(4)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是(減少或增加) 。
【答案】(1)卡爾文 磷酸基團(tuán)
(2)RuBP再生
(3)CO2濃度和溫度 增加
(4)葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠 增加
【解析】(1)圖1所示生理過(guò)程a表示CO2的固定,b表示還原產(chǎn)生的有機(jī)物,其實(shí)質(zhì)為卡爾文循環(huán);在還原三碳化合物乙的過(guò)程中,物質(zhì)乙會(huì)接受來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)和能量。
(2)圖1過(guò)程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于RuBP再生,少部分還原形成其他有機(jī)物。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,A植物的凈光合速率不再增大,此時(shí)限制A植物光合作用的因素主要是CO2濃度和溫度;如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,由于光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP停止,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)還原物質(zhì)乙減慢,所以其含量將會(huì)增加。
(4)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物葉肉細(xì)胞中既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠;在此條件下B植物白天光照下凈光合速率大于1小于2,該植物晚上呼吸速率為1,所以在一晝夜中該植物有機(jī)物積累量會(huì)逐漸增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞在紫外線照射下,DNA發(fā)生斷裂,修復(fù)后某基因比原來(lái)缺失了4000個(gè)堿基對(duì),致使該基因結(jié)構(gòu)改變,指導(dǎo)合成的相關(guān)蛋白質(zhì)失去原有功能.以上變異屬于( )
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體數(shù)量變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中,所涉及的堿基種類和核苷酸種類分別有( )
DNA …C—T—C—A…
mRNA …G—A—G—U…
tRNA …C—U—C—A
A. 5種、2種 B. 6種、2種
C. 5種、7種 D. 5種、5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌莢膜的觀察是微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察的基本內(nèi)容之一。硅酸鹽細(xì)菌在無(wú)氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng),形成較厚的莢膜。下表1為無(wú)氮培養(yǎng)基的配方,表2是每種培養(yǎng)基上每個(gè)稀釋度的菌落數(shù)及菌落直徑的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)無(wú)氮培養(yǎng)基的配方可知,從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基;從功能上看,該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基,理由是__________________________。
(2)常見(jiàn)的培養(yǎng)基用___________________滅菌。
(3)為統(tǒng)計(jì)硅酸鹽細(xì)菌的數(shù)目,應(yīng)采用_____________法進(jìn)行接種,該方法的所有操作都應(yīng)在_____________附近進(jìn)行。
(4)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)置了空白對(duì)照,若空白對(duì)照的培養(yǎng)基中_____________,說(shuō)明培養(yǎng)基滅菌合格。根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可以得出,用_____________培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于密碼子的敘述,正確的是
A.能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)
B.一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多種密碼子
C.密碼子ACG對(duì)應(yīng)的反密碼子是TGC
D.一種密碼子在不同細(xì)胞中決定不同種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中,胚會(huì)產(chǎn)生赤霉素(GA),GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生a-淀粉酶。為研究GA的作用機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)選擇____(填“帶”或“不帶”)胚的半粒種子,用外源GA處理,一段時(shí)間后提取種子中的mRNA,結(jié)果如下圖所示:
該結(jié)果顯示_________的產(chǎn)生是受 _________的誘導(dǎo)。
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),GA的作用機(jī)制如下圖所示:
①產(chǎn)生的GA活化了種子細(xì)胞內(nèi)的GIDI蛋白,該蛋白促進(jìn)了___________的降解,解除了對(duì) ______基因的抑制作用,該基因的表達(dá)產(chǎn)物與GARE序列結(jié)合,又開(kāi)啟了______基因的表達(dá)。
②GARE序列幾個(gè)堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無(wú)法與其結(jié)合。該序列改變的雜合種子萌發(fā)時(shí), _____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生a-淀粉酶,原因是_________________________。
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