【題目】如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的 (基團(tuán))。

2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種 方式。

3)與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是 。

4)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系。與下圖中不直接相通,但膜成分最為相似的是[ ] 。

5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為

【答案】1—COOH

2)主動運(yùn)輸

3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

4高爾基體

5①③②⑥④

【解析】試題分析:(1)蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進(jìn)行,脫下的水是由氨基的一個氫與羧基的一個羥基組成的。即其中的氧來自羧基。

2)碘由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,可知該過程是主動運(yùn)輸過程。

3)蛋白質(zhì)的碘化過程屬于蛋白質(zhì)的加工修飾過程,與之有關(guān)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,且由呼吸作用供能,還與線粒體有關(guān)。

4是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體與之不直接相通,但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡能夠與高爾基體膜融合,故其膜成分最為相似。

5)氨基酸先在核糖體上合成蛋白質(zhì),再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,并以出芽的方式產(chǎn)生囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,其中的蛋白質(zhì)被進(jìn)一步加工修飾,高爾基體再次產(chǎn)生囊泡,包裹著蛋白質(zhì)運(yùn)往細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,因此則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入紅色的細(xì)胞色素(相對分子質(zhì)量為13000的蛋白質(zhì)不能通過半透膜)的水溶液,b側(cè)加入清水,并使a、b 兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是( )

A. a、b 兩液面高度一致,b側(cè)為無色

B. a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色

C. a液面低于b液面,b側(cè)為紅色

D. a液面高于b液面,b側(cè)為無色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的骨架是( )

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接的長鏈 B. 堿基對

C. 磷酸 D. 脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中15表示相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是

      

A. 該細(xì)胞是由記憶細(xì)胞增殖、分化而來

B. 1、4是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

C. 3、5在該細(xì)胞中會發(fā)生周期性變化

D. 1、2、4較為發(fā)達(dá)與其特定功能相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許相應(yīng)的離子通過,①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨O2濃度變化的情況。請仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題。

(1)圖一生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān),功能越復(fù)雜的生物膜,________的種類與數(shù)目越多。一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過__________________方式進(jìn)行的,可蛋白質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是_________,這些主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________________的功能。

(2)圖二與圖一中的________(填序號)代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。若需跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)足夠,圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________________________。

(3)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

A.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。

B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________________

C.________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

結(jié)果

結(jié)論

乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

a、_________

b、_______________________________

c、__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性敘述錯誤的是

A. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體 B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有DNA、RNA分子 D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸 B. 實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該在甲乙試管中加入酸性的重鉻酸鉀溶液 D. 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)資料回答問題:

資料1:人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細(xì)胞表面有一些人體沒有的抗原,如α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種,因此人體會對移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2:可利用基因打靶技術(shù)對豬細(xì)胞α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因細(xì)胞進(jìn)行改造,去除α-l, 3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥,主要過程如下:

第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞(野生ES)。需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步:在含有一段與靶基因同源的序列上,插入新霉素抗性基因(neo)完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步:打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,與含有同源序列的DNA分子重新組合,發(fā)生置換,形成突變ES細(xì)胞基因。

第四步:突變ES細(xì)胞篩選、增殖。

(1)除了經(jīng)濟(jì)易獲取因素外,請寫出科學(xué)家選擇豬器官作為人體器宮移植供體的生物學(xué)依據(jù)(寫出其中一條即可)____________________________________________

(2)資料2基因改造過程中,“靶基因”是______________________,打把載體的構(gòu)建過程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的______________________。插入新霉素抵抗基因后,“靶基因”不能表達(dá)的原因是______________________,插入的新霉素抵抗基因作為標(biāo)記基因起到______________________作用。

(3)利用___________技術(shù),使突變ES細(xì)胞增殖、分化,培育出不合成α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官,但得到的器官還不能直接移植入人體,原因是______________________。

(4)基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來了可能,該項(xiàng)技木能精準(zhǔn)定位進(jìn)行基因改造是由于______________________。

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