【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)式:羧基: , 氨基: , 肽鍵: .
(2)該圖所示化合物的名稱是肽;該化合物含有個(gè)肽鍵.
(3)該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去個(gè)水分子形成的,這種反應(yīng)叫反應(yīng).
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由不同決定的;該化合物由種氨基酸構(gòu)成.
(5)若圖中涉及到的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
【答案】
(1)﹣COOH;﹣NH2;﹣CO﹣NH﹣
(2)五(多);4
(3)5;4;脫水縮合
(4)R基;4
(5)668
【解析】解:(1)羧基的結(jié)構(gòu)式是﹣COOH,氨基的結(jié)構(gòu)式是﹣NH2 , 肽鍵的結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣.(2)由以上分析知,題圖該化合物含有4個(gè)肽鍵,是由5個(gè)氨基酸形成的五肽、也叫多肽.(3)由以上分析知,題圖該化合物分子中含有4個(gè)肽鍵(﹣CO﹣NH﹣)、5個(gè)R基,是由5個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合反應(yīng)失去4個(gè)水分子形成的.(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由R基不同決定的;題圖各氨基酸的R基分別是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH(CH3),R基共有4種,所以該化合物由4種氨基酸構(gòu)成.(5)若圖中涉及到的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=128×5﹣(5﹣1)×18=668.
所以答案是:(1)﹣COOH﹣NH2 ﹣CO﹣NH﹣(2)五(多) 4 (3)5 4 脫水縮合(4)R基 4(5)668
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí),掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述:圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象,如要看清有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動(dòng);圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于角,時(shí)針方向流動(dòng)( )
A.右、右下、逆
B.右、右下、順
C.左、左下、逆
D.左、左下、順
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體完成某反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 人體可形成不同的反射,這是由于②的不同
B. ③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后全被細(xì)胞吸收
C. 刺激a處,b處可檢測(cè)到電位變化,刺激b處,a處可檢測(cè)到電位變化
D. 興奮在a、b處的傳導(dǎo)方向可以是雙向的,而在c處只能是單向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)對(duì)于線粒體高效、有序完成其功能無意義( )
A.封閉雙層膜結(jié)構(gòu),化學(xué)反應(yīng)不受干擾
B.線粒體呈棒狀
C.有內(nèi)膜形成嵴,增大膜面積
D.含有許多有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長(zhǎng)途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底部都打了泡,泡破后,流出的淡黃色液體來源于
A. 血漿 B. 組織液
C. 淋巴 D. 細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會(huì)產(chǎn)生變化
B. DNA聚合酶可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜
C. 3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D. c中有多種酶,它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解,正確的是( )
A. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C. 所有的細(xì)胞不是只能由細(xì)胞分裂而來
D. 細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】柑橘營養(yǎng)豐富,其維生素C含量比蘋果、梨多幾倍,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果用柑橘果肉來發(fā)酵生產(chǎn)果酒,需接種的菌種是酵母菌,其最適合繁殖的溫度為_____℃左右.若從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用_____培養(yǎng)基.通常選用的接種方法有平板劃線法和_____________。
(2)柑橘果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用_____來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____色.
(3)提取橘皮精油,常采用_____法而不用蒸餾法,原因是_____。為提高出油率,需要將橘皮_____,并用石灰水浸泡.
(4)橘皮中含有豐富的胡蘿卜素,從橘皮中提取胡蘿卜素時(shí),可以用萃取的方法提取,萃取的效率主要取決于_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),此半透膜只允許水分子和單糖分子通過,向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的葡萄糖溶液,初始狀態(tài)如圖,則剛開始時(shí)和最終時(shí)的液面高低分別為
A. a高于b,a高于b B. a高于b,a低于b
C. a低于b,a高于b D. a低于b,a低于b
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