突變基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料，現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點(diǎn)來(lái)人為地改變生物遺傳性狀，以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了自然界沒(méi)有的定向變異

B．人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異

C．體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然生殖隔離的限制

D．經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鄭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是

A．基因突變后，生物的基因型就發(fā)生了改變

B．基因突變的一個(gè)重要特點(diǎn)是能產(chǎn)生新的基因

C．父母都表現(xiàn)隱性性狀，所生的1個(gè)孩子卻表現(xiàn)顯性性狀，這最有可能來(lái)自基因重組

D．基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞，也可以發(fā)生在有性生殖細(xì)胞；可以發(fā)生在胚胎期，也

可以發(fā)生在出生后的任何時(shí)期

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是

A．基因突變后，生物的基因型就發(fā)生了改變

B．基因突變的一個(gè)重要特點(diǎn)是能產(chǎn)生新的基因

C．父母都表現(xiàn)隱性性狀，所生的1個(gè)孩子卻表現(xiàn)顯性性狀，這最有可能來(lái)自基因重組

D．基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞，也可以發(fā)生在有性生殖細(xì)胞；可以發(fā)生在胚胎期，也

可以發(fā)生在出生后的任何時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有

①某夫婦生了4個(gè)孩子，其中1個(gè)孩子患白化�。ú豢紤]基因突變），則雙親一定都是雜合子 ②在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生 ③正常情況下，1個(gè)基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種精子（不發(fā)生交叉互換） ④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1

A．一項(xiàng)     B．二項(xiàng)     C．三項(xiàng)    D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鄭州市鄭州四中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：單選題

下列敘述中，不正確的是

A．基因突變后，生物的基因型就發(fā)生了改變
B．基因突變的一個(gè)重要特點(diǎn)是能產(chǎn)生新的基因
C．父母都表現(xiàn)隱性性狀，所生的1個(gè)孩子卻表現(xiàn)顯性性狀，這最有可能來(lái)自基因重組
D．基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞，也可以發(fā)生在有性生殖細(xì)胞；可以發(fā)生在胚胎期，也
可以發(fā)生在出生后的任何時(shí)期

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