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【題目】不會在動物細胞有絲分裂間期加倍的結構或物質是

A. 中心體B. DNAC. 染色體D. 核基因

【答案】C

【解析】

動物細胞有絲分裂的間期主要完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。此外中心體的復制也發(fā)生在間期�；蚴怯羞z傳效應的DNA片段。

在動物細胞有絲分裂間期，完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成后，每條染色體形成了由一個著絲點連著的兩條染色單體，但細胞中的染色體數目不變，核DNA含量加倍，核基因也隨之加倍。動物細胞含有的中心體在有絲分裂間期因復制而倍增。綜上分析，不會在動物細胞有絲分裂間期加倍的結構或物質是染色體。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1mol 葡萄糖在細胞內徹底氧化分解后儲存在 ATP 中的能量大約是

A. 2870kJB. 1161kJC. 196.56kJD. 61.08kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件。請回答：

圖表示神經、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中淋巴因子IL-2是細胞對感染應答時分泌的物質，CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。

①下丘腦對糖皮質激素分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，由此推斷在應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素______________，但血液中糖皮質激素的含量保持相對穩(wěn)定，據圖推測原因_________________________________________。在對應激反應過程中，下丘腦屬于反射弧組成部分中的____________________，由此說明腎上腺皮質和中樞神經系統(tǒng)的關系是_________________________ 。對垂體分泌的ACTH具有調節(jié)作用的物質有_________________________________________。

②病毒感染能刺激T細胞分泌淋巴因子IL-2，使效應T細胞的功能增強，從而增強_________ 免疫功能。IL-2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質激素增多，抑制免疫系統(tǒng)的功能。這種調節(jié)機制的意義是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現后代出現4種類型，對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，根據圖回答問題。

（1）親本的基因組成是________（黃色圓粒）。

（2）雜交后代中，這4種類型表現型之比為___________________。

（3）在F1中，表現型不同于親本的是________________________。

（4）在F1中，純合的綠色圓粒豌豆所占的比例是____________。

（5）如果用F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2中，黃色圓粒豌豆所占的比例是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色卷尾鼠彼此雜交，子代的表現型及比例為：6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遺傳現象產生的主要原因可能是

A. 不遵循基因的自由組合定律

B. 控制黃色性狀的基因純合致死

C. 卷尾性狀由顯性基因控制

D. 鼠色性狀由隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對等位基因Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如下：請分析回答：

⑴用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是_______________。

⑵從實驗____可判斷這對相對性狀中________是顯性性狀。

⑶實驗二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占______。

⑷實驗一子代中出現黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1，其中要原因是黃色子葉甲產生的配子種類及其比例為_______________。

⑸實驗中一黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩(wěn)定遺傳的占______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。兩種病的基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。若II-7為純合子，請據圖回答：

（1）甲病為________性遺傳病；乙病為________性遺傳病。

（2）II—4的基因型可能是_____，III-9的基因型是________。

（3）III—10是純合子的概率是________。

（4）假設III-10與III-9結婚，生下患病男孩的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖回答下面的問題。

(1)此圖為____（性別）果蠅的染色體圖解。此圖中有___對同源染色體。與性別決定有關的染色體是圖中的___。

(2)若此圖表示的是果蠅原始生殖細胞中染色體組成,則該細胞經過減數分裂能產生___種染色體組合的配子。

(3)寫出此果蠅的基因型____。

(4)果蠅的一個體細胞性染色體上的W基因在___期形成兩個W基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細胞動物，是瘧疾的病原體。青蒿素是效果好副作用少的抗瘧藥。然而，令人擔心的是部分瘧原蟲對青蒿素產生了抗藥性。請根據提供的實驗材料及部分思路，完善不同種類的瘧原蟲對青蒿素抗藥性情況的探究。

實驗材料：培養(yǎng)液、瘧原蟲甲、瘧原蟲乙、3H-異亮氨酸、1.0×10-6mol/L 青蒿素溶液、DMSO（用于配制青蒿素的溶液）、放射性測量儀。

（1）實驗思路：

①取培養(yǎng)瓶若干，分成4 組，分組如下：____ ，加入的各種試劑等量且適量，每組設置若干個重復樣品。

②各組樣品同時加入等量的3H-異亮氨酸。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③ ____。

④統(tǒng)計分析各組數據，通過與對照組數據比較，計算出青蒿素溶液對瘧原蟲甲與乙生長的抑制率。

（2）預測實驗結果：用一個坐標系和瘧原蟲甲、乙生長的抑制率變化曲線示意圖表示（實驗結果表明瘧原蟲甲對青蒿素溶液敏感度高于瘧原蟲乙）

（3）分析與討論：

①下列生物中，與瘧原蟲的結構相似的是____

A．人成熟的紅細胞 B．小球藻 C．變形蟲 D．大腸桿菌

②實驗中采用3H-異亮氨酸的原因是____。

③在上述實驗的基礎上，探究瘧原蟲乙吸收的異亮氨酸是否會分泌到細胞外。寫出簡要的實驗思路。

____________

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