【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

(1)實驗中A組為________組,B組葉面應噴灑___________。檢測光合速率之前,應___________(填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),使結(jié)果更科學準確。

(2)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中C3____________過程。

(3)實驗檢測結(jié)果如圖。

①檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,但提前外施SA可明顯減輕____________________________的影響。

②G基因表達量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機理之一可能是________光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

(4)該實驗的目的是__________________________。

【答案】 對照 (等量)H2O 誘導氣孔開放 還原 明顯降低 低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用(光合速率) 促進 探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響

【解析】試題分析】

本題結(jié)合圖表,主要考查影響光合作用的環(huán)境因素及對實驗的數(shù)據(jù)處理與分析,意在強化學生對光合作用及相關(guān)實驗的分析處理能力。生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則。據(jù)表分析,該實驗的自變量是不同時間、不同光照強度及是否噴灑SA,因變量為光合速率及G基因表達量?蓳(jù)此分析作答。

(1)據(jù)表分析,A組應該為對照組,B組和C組在第4-9天作為一組對照,故B組葉面應噴灑(等量)H2O;檢測光合速率之前,應誘導氣孔開放,使結(jié)果更科學準確。

(2)根據(jù)題干可知,該酶依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了暗反應階段的C3的還原過程。

(3)①據(jù)圖分析可知,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低;但提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用(光合速率)的影響。

②圖中外施SA后,G基因表達量明顯提高,說明SA的作用機理之一可能是促進光合作用相關(guān)的酶的合成,以達到適應不良條件脅迫的能力。

(4)根據(jù)題意和題表分析可知,該實驗的目的是探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分裂的敘述,正確的是

A. 中心體在有絲分裂前期倍增

B. 進行有絲分裂的細胞不一定含有同源染色體

C. 細胞分裂過程中都能發(fā)生基因重組

D. 減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目始終為染色體的2倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列敘述錯誤的是

A. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

B. 甲同學模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

C. 乙同學模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復300次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)此細胞處于有絲分裂的_____________期。

(2)該細胞此時有___________條染色體,__________條染色單體,___________個DNA分子。

(3)此細胞分裂結(jié)束以后,子細胞內(nèi)的染色體有___________條,_____________個DNA分子。

(4)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn) __________,逐漸擴展形成______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來,這要利用限性內(nèi)切酶.一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA中的GAATTC順序,切點在GA之間,這是應用了酶的

A.高效性 B.專一性 C.多樣性 D催化活性受外界條件影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述,正確的是

A. 凡是變異都可遺傳

B. 變異對生物的生存一般有利

C. 生物的變異是普遍存在的

D. 變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的梢關(guān)說法,正確的有幾項

①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞

②含中心體的細胞必定為動物細胞

③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量可以不同

④植物細胞必定含有葉綠體

⑤能進行光合作用的生物不一定是綠色植物

⑥核糖體的形成一定離不開核仁

⑦溶酶體命成的水解酶可以清除細胞內(nèi)衰老的細胞器

A. ①②③ B. ③⑤⑦ C. ①③④ D. ⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是( )

A. 光照強度為a時,光合作用強度不為零

B. 光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等

C. 光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍

D. 光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為使水果和蔬菜提前上市,人們越來越多地使用膨大劑、增紅劑和催熟劑等生長調(diào)節(jié)劑,其中的催熟劑可能是

A. 生長素類似物 B. 乙烯類似物 C. 赤霉素類似物 D. 細胞分裂素類似物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案