【題目】為了提高溫室栽培作物產(chǎn)量，可給植物補(bǔ)光，不采用的光源是

A.紅光B.綠光C.藍(lán)光D.白光

【答案】B

【解析】

葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。

葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對(duì)綠光幾乎不吸收，所以為了提高溫室栽培作物產(chǎn)量，可給植物補(bǔ)光，不采用的光源是綠光，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是（ ）
A.Fe，Mn，Zn，Mg
B.Zn，Cu，Mn，Ca
C.Zn，Cu，B，Mn
D.Mg，Mn，Cu，Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. ②與核糖體RNA合成有關(guān)，沒(méi)有②的細(xì)胞也可能正常形成核糖體

B. ③為雙層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的中心

D. 核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA聚合酶可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱

B. 氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/6

C. 氧濃度為c時(shí)，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，它可以將有毒的重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，用這種膜對(duì)水進(jìn)行過(guò)濾，這是模擬生物膜的功能特性，該特性是

A.全透性B.選擇透過(guò)性C.流動(dòng)性D.高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是（ ）
A.羊毛
B.蠶絲
C.酶
D.抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將某植物高度分化的單個(gè)離體細(xì)胞培育成了植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞

A.具有全能性B.無(wú)限生長(zhǎng)C.無(wú)限分裂D.都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是

A. 是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0條

C. 每個(gè)子細(xì)胞都不含同源染色體，僅一個(gè)具有生殖功能

D. 正在進(jìn)行同源染色體分離，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人服藥后發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，毛細(xì)血管壁通透性增加，血漿蛋白滲出，這會(huì)造成局部

A. 血漿量增加 B. 組織液減少 C. 組織液增加 D. 淋巴減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案