【題目】下圖是人的機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為 。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是 過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用,使機體產(chǎn)熱增加。
(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
Ⅰ、實驗方案:
1.挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測定兩只兔血液中 含量。每天1次,連續(xù)3天。
2.第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實驗兔 。
3.一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由: 。
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結(jié)果是 。
③本實驗設(shè)置了哪兩種對照: 。
【答案】(1)反射
(2)轉(zhuǎn)錄 提高細(xì)胞代謝速率 (促進細(xì)胞代謝/加快物質(zhì)氧化分解)
(3)促甲狀腺激素、甲狀腺激素 飼喂等量含有甲狀腺激素的食物
①兩只兔樣本數(shù)太少,應(yīng)選擇多只兔進行重復(fù)實驗, 避免因兔的個體差異引起實驗誤差
②實驗兔血中甲狀腺激素含量升高,促甲狀腺激素含量下降
③實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照,實驗兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對照
【解析】(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射完成需要完整的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體直接調(diào)節(jié)c形成d的過程,c是DNA,d是RNA。以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程為轉(zhuǎn)錄.圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素最終是促進有機物氧化分解的作用,使機體產(chǎn)熱增加。
(3)本實驗是探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,故在做實驗前先測量促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,以防干擾實驗結(jié)果的測量。實驗遵循對照原則和單一變量原則.本實驗的自變量是甲狀腺激素的含量.對照組應(yīng)是正常組,實驗組是飼喂甲狀腺激素組。
①實驗材料要多,并多次測量,以防個別數(shù)量等影響實驗結(jié)果。
②實驗組是飼喂甲狀腺激素組,所以第三步中測量兔的激素含量變化最可能的實驗結(jié)果是甲狀腺激素含量升高,促甲狀腺激素含量下降。因為當(dāng)甲狀腺激素含量過高時,會經(jīng)過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素。
③本實驗的自變量是甲狀腺激素的含量,對照組應(yīng)是正常組,實驗組是飼喂甲狀腺激素組.實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照,實驗兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對照。
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N
B. 仙人掌活細(xì)胞中氫原子數(shù)目最多
C. 貯藏中的種子不含自由水和結(jié)合水
D. 細(xì)胞中的無機鹽及少數(shù)以離子形式存在
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【題目】對下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/4
B. 乙圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成,其基因型可表示為AaXWY
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【題目】下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中不正確的是
A. 每對同源染色體均含有四條染色單體
B. 同源染色體的一條來自父方,另一條來自母方
C. 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體
D. 同源染色體的形狀和大小一般都相同
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【題目】下列有關(guān)圖示的說法,正確的是( )
A. 甲圖中DD和乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是等位基因
B. 能正確表示基因分離定律實質(zhì)的圖示是甲和乙
C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子
D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物
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【題目】某一植物基因型為AaBb,它產(chǎn)生的配子及其比值是:Ab :aB:AB:ab=3:3:2:2,那么這一植物自交后代中純合體所占的比例是
A. 2% B. 10% C. 26% D. 34%
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【題目】為了探究光質(zhì)對萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計了4組實驗,用不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
(注:氣孔導(dǎo)度指氣孔張開的程度)
據(jù)表回答:
(1)在本實驗過程中,A組的作用是 ,同時補充紅光和藍(lán)光會 (填“促進”或“抑制”)萵苣生長。實驗中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補充光源的依據(jù)是 。光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為 ,還有一部分轉(zhuǎn)移到 中。
(2)若對上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈 色,該色素帶顏色最深的是 組。
(3)4組實驗中D組凈光合速率最低,分析表中數(shù)據(jù),最可能的原因是D組 。
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【題目】據(jù)研究發(fā)現(xiàn),紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長,原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合,以上事實不能說明( )
A. 有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成
B. 有的抗生素能阻止翻譯過程
C. 有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過程
D. 有的抗生素能抑制rRNA的合成[來
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