【題目】現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物,甲作物高產(chǎn)不耐鹽,乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株,以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

1采用________填“雜交”、“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”方法可以達(dá)到上述目的,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是

2采用細(xì)胞工程育種的方法如下:

①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是__________________________。以胚狀體為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗,與天然種子相比,人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)舉出1條 。

②動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是________________________。單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面,一個(gè)是作為 試劑,能準(zhǔn)確地識(shí)別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別,并跟一定抗原發(fā)生 。另一方面可以用于疾病的治療和預(yù)防和運(yùn)載藥物。

【答案】1轉(zhuǎn)基因 能定向的改變生物的性狀

2形成新的細(xì)胞壁生產(chǎn)不受季節(jié)限制、不會(huì)出現(xiàn)性狀分離、能保持優(yōu)良品種的遺傳特性、方便貯存和運(yùn)輸

特異性強(qiáng),靈敏度高 診斷 特異性反應(yīng)

【解析】

試題分析:現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物,甲作物高產(chǎn)不耐鹽,乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株,以適應(yīng)于鹽堿地栽培。

1因?yàn)閮煞N植物之間存在著遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,而嫁接則不適于產(chǎn)量、抗逆性等性狀的組合,所以只能選擇基因工程中轉(zhuǎn)基因的方法,基因工程的方法可以打破遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,定向改造生物的性狀。

2采用細(xì)胞工程育種,即采用植物體細(xì)胞雜交的手段:先將兩個(gè)物種的細(xì)胞用酶水解的方法去掉細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體,然后誘導(dǎo)兩種原生質(zhì)體融合,當(dāng)融合的細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,即標(biāo)志著融合成功;最后再將融合細(xì)胞培養(yǎng)成目的植株。人工種子是經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的,因此可以使后代植株保持親本的優(yōu)良性狀,不發(fā)生性狀分離,而且還有生產(chǎn)上不受季節(jié)限制、易于保存和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)。

②動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高;單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面,一個(gè)是作為診斷試劑,能準(zhǔn)確地識(shí)別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別,并跟一定抗原發(fā)生特異性反應(yīng)。另一方面可以用于疾病的治療和預(yù)防和運(yùn)載藥物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是( )

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者

C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,免吃草,狐食兔,狼捕食狐,構(gòu)成了一條食物鏈,狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是( )

A.次級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.三級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.三級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例,下列說(shuō)法正確的是( )

A.據(jù)曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)可知,乙以甲為食、丙以乙為食

B.甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲與丙之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.某地區(qū)僅有該種類(lèi)食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定

D.圖示捕食狀況是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,故不再發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē),則②是磷脂

C. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

D. 若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是( )

A. 結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑 B. 脂肪——生物膜的基本支架

C. 葡萄糖——細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、為色素條帶).下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B.類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同

D.畫(huà)濾液線(xiàn)時(shí),濾液在點(diǎn)樣線(xiàn)上只能畫(huà)一次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng),這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是( )

A.c處生長(zhǎng)素濃度較d處高,根彎曲向下生長(zhǎng)

B.b處生長(zhǎng)素濃度較a處低,莖彎曲向上生長(zhǎng)

C.a(chǎn)處生長(zhǎng)素濃度較b處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,a處生長(zhǎng)受抑制b處生長(zhǎng)快,莖彎曲向上生長(zhǎng)

D.d處生長(zhǎng)素濃度較c處高,d處生長(zhǎng)受抑制,c處生長(zhǎng)快,根彎曲向下生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康,其發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜.如圖表示兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成

B.圖中①表示葡萄糖的受體,②表示運(yùn)輸葡萄糖的載體

C.胰島素與①結(jié)合發(fā)揮作用后即被滅活

D.Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通過(guò)注射胰島素治療

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案