【題目】某病毒是一種DNA病毒，這種病毒的復(fù)制方式較為特殊，簡要過程如下圖所示。下列說法不正確的是

A.①過程需要RNA聚合酶

B.圖中①②③過程均遵循堿基互補配對原則

C.圖中①②③過程均能產(chǎn)生水

D.②過程發(fā)生在病毒的核糖體內(nèi)

【答案】D

【解析】

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在細胞內(nèi)，利用細胞的原料和結(jié)構(gòu)進行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，而病毒只提供模板。

據(jù)圖①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示組裝。轉(zhuǎn)錄的堿基互補配對原則:、、、，翻譯的堿基互補配對:、、、，逆轉(zhuǎn)錄的堿基互補配對:、、、。

A、①過程是轉(zhuǎn)錄，以病毒DNA為模板，以細胞中的核苷酸為原料，在RNA聚合酶的作用下合成mRNA，A正確；

B、②是翻譯過程，③是逆轉(zhuǎn)錄過程,都要進行堿基互補配對，B正確；

C、在①②③過程中，基本組成單位通過縮合或聚合的方式形成大分子，在其過程中均能產(chǎn)生水，C正確；

D、②過程發(fā)生在細胞內(nèi)的核糖體上,而不是在病毒的核糖體內(nèi)，而且病毒無核糖體，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖分析，以下說法中正確的是（ ）

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②在通過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

③土壤中缺乏鎂時，420 nm～470 nm波長的光的利用量顯著減少

④由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

⑤葉綠素a對420nm、670nm波長的光的轉(zhuǎn)化率較高

A.②④⑤B.①③④C.②③④⑤D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中X、Y代表元素，a、b、c是組成甲、乙、丙三種生物大分子的單體，單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是（　　）

①人體細胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，f有兩種，都屬于單糖

②甲、乙是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，丙是生命活動的主要承擔(dān)者

③大腸桿菌細胞內(nèi)e的種類遠少于人，其構(gòu)成的c可參與細胞膜的構(gòu)成

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟(ASF)1909年在肯尼亞首次被報道，2007年開始在全球多個國家擴散流行，2018年8月以來，我國多地也出現(xiàn)非洲豬瘟疫情，因為非洲豬瘟病毒(ASFV)免疫逃逸機制復(fù)雜多樣，目前尚沒有有效的疫苗。下圖為豬體內(nèi)幾種免疫細胞參與機體免疫的機制圖解，其中①表示抗原，②③表示某種化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞，其中⑩樹突狀抗原呈遞細胞能夠吞噬病原體。請回答相關(guān)問題。

（1）圖中細胞④的名稱是__________，該細胞是由造血干細胞在_________中分化而來。

（2）ASFV的靶細胞是豬的巨噬細胞(一種吞噬細胞)，該靶細胞與圖中細胞___________（填寫數(shù)字）具有相似的生理功能。

（3）ASFV在初次入侵豬體內(nèi)時，豬體內(nèi)的細胞______(填數(shù)字）會增殖分化為漿細胞。

（4）ASF的致死率可達100%，這是因為ASFV能夠?qū)⒇i體內(nèi)大量的巨噬細胞破壞從而使得豬的___________免疫受到破壞。

（5）據(jù)最新報道，ASFV滅活疫苗和減毒疫苗已經(jīng)在一定的范圍內(nèi)推廣。從免疫學(xué)角度分析，該疫苗屬于____________。

（6）TNF-a由巨噬細胞產(chǎn)生，可誘導(dǎo)多種調(diào)節(jié)免疫細胞作用和介導(dǎo)炎性反應(yīng)的分子產(chǎn)生。A238L蛋白是ASFV重要的宿主免疫調(diào)節(jié)蛋白。通過A238L蛋白抑制豬巨噬細胞TNF-a的表達，是ASFV免疫逃逸的有效機制。配制培養(yǎng)液培養(yǎng)ASFV，再從培養(yǎng)液中提取ASFV的A238L蛋白進行研究，此方法_______(填“可行”或“不可行”)，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)問題:

（1）寫出酵母菌有氧呼吸總反應(yīng)式___________________________。

（2）在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中，分離色素的方法是_________________。

（3）在孟德爾遺傳實驗中，人工異花傳粉的步驟為______________________。

（4）薩頓的假說的研究方法是____________________。

（5）基因分離定律的實質(zhì)是_________________。

（6）男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒。這種遺傳特點，在遺傳學(xué)上叫做_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，M和P兩個品系果蠅雜交過程出現(xiàn)一種不育現(xiàn)象，子代性腺發(fā)生退化，無法產(chǎn)生正常配子，此現(xiàn)象與P品系特有的P因子（一段可轉(zhuǎn)移的DNA）有關(guān)。用兩個品系的果蠅進行實驗，結(jié)果如下表。

組別

1

2

3

4

親本組合

P♂×P♀

M♂×M♀

M♂×P♀

P♂×M♀

子代配子正常率

100%

100%

100%

0%

（1）由實驗結(jié)果可知，這種子代不育現(xiàn)象僅在____________時出現(xiàn)，據(jù)此判斷不育現(xiàn)象的發(fā)生除了P因子外，還與____________品系的細胞質(zhì)成分有關(guān)。由此分析，1組和2組子代能正常產(chǎn)生配子的原因是____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，P因子可以從染色體的一個位置轉(zhuǎn)移到相同或不同染色體的其他位置上，會導(dǎo)致被插入基因發(fā)生____________，進而導(dǎo)致不育現(xiàn)象。體細胞階段，P因子能表達出抑制P因子轉(zhuǎn)移的阻遏蛋白，在細胞質(zhì)中大量積累。受精后，P品系卵細胞質(zhì)中積累的大量阻遏蛋白___________，因此第3組子代能正常產(chǎn)生配子；P品系精子只提供____________，因此第4組子代不能正常產(chǎn)生配子。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，在生殖細胞階段，P因子能表達出P因子轉(zhuǎn)移所需要的轉(zhuǎn)移酶。這種轉(zhuǎn)移酶總長度大于阻遏蛋白，并且前面2/3左右的____________序列與阻遏蛋白完全相同，推測出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是P因子____________。

（4）雄果蠅減數(shù)分裂時同源染色體不會發(fā)生交叉互換，但是將P因子導(dǎo)入到雄果蠅染色體上，可以引起P因子處發(fā)生交叉互換。若右圖所示基因型的雄果蠅進行測交，測交后代中aabb基因型的個體所占比例為n，則該雄果蠅產(chǎn)生的重組配子所占比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物根尖分生區(qū)細胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)的組成，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的多聚體是________（用字母表示），每一個單體都以________為基本骨架連接成多聚體。

（2）A初步水解的產(chǎn)物是________，A可單獨分布于該類細胞的________中。

（3）B的合成場所是_______________。

（4）C在光學(xué)顯微鏡下________（填“可見”、“不可見”），C與________是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

（5）原核細胞中執(zhí)行C功能的結(jié)構(gòu)與C的區(qū)別是________（答兩條）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某開紅花豌豆植株的一條染色體發(fā)生缺失且多了一條染色體，研究發(fā)現(xiàn)無正常染色體的花粉不育（ 無活性），在減數(shù)分裂時，三條染色體可以隨機兩兩聯(lián)會，剩余的一條隨機移向一極，基因B控制紅花，b控制白花。如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該變異可以通過該植物根尖分生區(qū)臨時裝片用光學(xué)顯微鏡觀察

B. 該植株減數(shù)分裂能產(chǎn)生BB、Bb、B、b四種配子且比例為1∶2∶2∶1

C. 該植株為父本，正常植株為母本，則雜交后代 2/5植株含缺失染色體

D. 如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是紅花∶白花＝35∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諺語講:有收無收在于水，收多收少在于肥。為了探究春季不同時期追施氮肥對小麥產(chǎn)量的影響，科研小組在小麥發(fā)育的起身期 (雌雄原基形成)、拔 節(jié) 期 及 挑 旗 期 (四 分體形成)分別追施氮肥 90kg.hm-2，獲得研究數(shù)據(jù)如表�；卮鹣铝袉栴}:

（1）氮肥能提高小麥產(chǎn)量的原因之一是氮肥中的氮是組成___________ (答兩個參與光反應(yīng)的物 質(zhì))的必需元素。從物質(zhì)循環(huán)角度分析，小麥田中要不斷施加氮肥，主要原因是__________

（2）實驗中三個不同時期追施氮肥的量相等，其目的是__________ 。為了增加本實驗的嚴(yán)謹 性，需要增加一個組別，其相應(yīng)處理為____________________

（3）從表中數(shù)據(jù)可知，__________期追施氮肥小麥產(chǎn)量最高，這可能與該時期追施氮肥使__________最大有關(guān)。

（4）請結(jié)合本實驗相關(guān)內(nèi)容，探究春季不同時期適量灌溉對小麥產(chǎn)量的影響，其簡要思路是__________

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