【題目】某農(nóng)科院對一新品種旱冬瓜種子萌發(fā)所需條件進行實驗,實驗結(jié)果如下表所示(實驗所需溫度、濕度、空氣等符合要求);另又做了光照強度對不同葉齡該旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響實驗,結(jié)果如曲線圖所示。請分析回答:

處理

萌發(fā)率%

平均萌發(fā)率%

1

2

3

4

5

光照培養(yǎng)

23

18

11

17

14

166

暗培養(yǎng)

0

2

0

0

1

06

暗培養(yǎng)后補充光照

15

13

19

16

20

166

1)該品種旱冬瓜種子萌發(fā)率實驗的自變量和因變量分別是_______________。分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________________________

2)該品種旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多,原因是________________,此時細(xì)胞內(nèi)分解丙酮酸的場所是______________。

3)圖中光照為50Lux時,6月齡和3月齡旱冬瓜葉片每小時吸收的CO2量為______μmol·m-2;大于此光照時,兩曲線不再重疊,對比兩曲線圖,據(jù)3月齡曲線分析可能原因是_____________________________________________

4)當(dāng)光照強度為______Lux時葉片的光合速率不受苗齡的影響,______月齡苗適于在遮陰條件下生長。

【答案】光照的有無 萌發(fā)率 光照是旱冬瓜種子萌發(fā)的條件 此時期旱冬瓜種子除進行有氧呼吸外,還進行無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 10800 3月齡苗與光合作用相關(guān)的酶少或活性低(或葉綠體中光合色素少、氣孔導(dǎo)度低、輸導(dǎo)組織不成熟等);較強光照可能會灼傷3月齡幼葉中的葉綠體(或破壞光合色素、降低酶活性、降低氣孔導(dǎo)度等),導(dǎo)致3月齡苗光合強度低于6月齡苗。且隨光強增加而下降 0—50 3

【解析】

1、若某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多,這說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸;進行有氧呼吸時,丙酮酸進入線粒體代謝,進行無氧呼吸時,丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中代謝。

2、限制光合作用的外界因素主要有三個:二氧化碳濃度、溫度、光照強度,植物正常生長時積累量大于0

1)分析題意可知:本實驗的自變量是光照培養(yǎng)的有無,因變量是種子的萌發(fā)率,該實驗的目的是探究種子萌發(fā)是否需要光照。分析表中數(shù)據(jù)可知:光照培養(yǎng)及暗培養(yǎng)后補充光照的組別,種子萌發(fā)率都比只暗培養(yǎng)的高,可以得出的結(jié)論是光照是種子萌發(fā)的必要條件。

2)該品種旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多,說明此時期旱冬瓜種子除即進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,故分解丙酮酸的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)和線粒體(有氧呼吸主要場所)。

3)由圖中曲線數(shù)據(jù)可知,光照為50Lux時,6月齡和3月齡旱冬瓜葉片每小時吸收的CO2量為3×3600=10800μmol·m-2;大于此光照時,兩曲線不再重疊,可能原因是3月齡苗與光合作用相關(guān)的酶少或活性低(或葉綠體中光合色素少、氣孔導(dǎo)度低、輸導(dǎo)組織不成熟等);較強光照可能會灼傷3月齡幼葉中的葉綠體(或破壞光合色素、降低酶活性、降低氣孔導(dǎo)度等),導(dǎo)致3月齡苗光合強度低于6月齡苗。且隨光強增加而下降。

4)由圖中曲線可知,當(dāng)光照強度為0—50Lux時,3月齡和6月齡二氧化碳吸收速率抑制,故葉片的光合速率不受苗齡的影響。當(dāng)光照強度大于1000Lux時,提高光照則3月齡苗的二氧化碳吸收速率下降,故其適于在遮陰條件下生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,某植物在相同條件下 CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A.該植株在 c 點開始進行光合作用

B.曲線 d - e 段和 f - g 段下降的原因相同

C.該植株在 g 點有機物積累量最多

D.該植株增加的質(zhì)量來自于水、礦質(zhì)元素和土壤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:

下列有關(guān)說法中不正確的是( )

A. 水解可得e個半胱氨酸

B. 水解可得(d-16)/2個天門冬氨酸

C. 水解可得z-15個賴氨酸

D. 水解時消耗15個水分子

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【題目】1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級()和第三營養(yǎng)級()的能量流動示意圖,其中ae表示能量值,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是大型真菌

B.雜食性鳥位于第三和第四營養(yǎng)級

C.乙糞便中的能量屬于c中能量的一部分

D.a+e表示甲生長發(fā)育和繁殖的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B.植食動物糞便中的能量包含在③中

C.⑧用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖

D.⑤⑥⑦⑧之和小于植物有機物積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖。下列說法錯誤的是(

A.階段I中種子細(xì)胞的結(jié)合水/自由水的比值下降

B.階段II中胚細(xì)胞合成有解除休眠作用的赤霉素逐漸增多

C.階段I中種子細(xì)胞有機物總質(zhì)量變多而鮮重增加

D.階段I后根向地生長的原因是生長素分布不均

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員嘗試將酶D基因與轉(zhuǎn)運肽基因相連,導(dǎo)入大豆細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因大豆作物,有關(guān)限制酶的切點如圖甲所示,請回答問題。

1)用______(酶)處理兩個基因后,可以獲得A端和D端相連的目的基因(重組基因),原因是__________________。

2)科學(xué)家采用PCR技術(shù)擴增目的基因,一個DNA分子在PCR儀中經(jīng)過3次循環(huán),需要_______個引物,共產(chǎn)生____DNA分子。

3)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,將上述重組基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的___中,插入此位置的原因是_______________,之后將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。

4)將重組基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入大豆的受體細(xì)胞中,請概要指出將該細(xì)胞培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因大豆植株的過程:____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某湖泊的食物網(wǎng),請回答下列問題。

1)其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以小型魚類為食的鱸魚,則鱸魚的產(chǎn)量_________________(填不能)彌補土著魚的減少量。鱸魚種群最基本的數(shù)量特征是種群密度,種群密度是指 _________________________________________________________。

2)圖中各生物種群之間的相互關(guān)系是在______________水平上進行研究獲得的,該水平上研究的內(nèi)容還可以有_______________________________________________________________。

3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量能否再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來,為什么?_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖,相關(guān)說法不正確的是

A. 圖中進行干燥處理時,要注意控制干燥時間和溫度

B. 圖中甲過程表示萃取,丙酮能充分溶解胡蘿卜素,因此能用于此過程

C. 圖中乙過程表示濃縮,濃縮之前進行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物

D. 提取的胡蘿卜素可以用紙層析法鑒定,鑒定時需要與標(biāo)準(zhǔn)樣品進行對比

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