【題目】研究表明,某神經元細胞分泌的甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的C1-通道開放,使 C1-大量內流(如圖所示)。下列相關敘述錯誤的是( )
A.甘氨酸作為神經遞質與突觸后膜上的受體結合
B.甘氨酸由神經元細胞釋放的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性
C.甘氨酸在突觸后膜發(fā)揮作用后會立即被回收或分解失活
D.甘氨酸使突觸后膜C1-通道開放后,突觸后膜更易產生動作電位
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【題目】如圖為制作的家兔肝臟的臨時裝片鏡檢結果。下列說法正確的是
A.細胞乙所處時期發(fā)生的DNA復制會導致染色體數目加倍
B.細胞丁正在發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合
C.細胞甲中染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數目比較清晰且最多,便于觀察
D.細胞乙→細胞丙→細胞甲→細胞丁→細胞戊可表示一個完整的細胞周期
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【題目】將某植物細胞浸潤于一定濃度的蔗糖溶液中,得圖甲結果,又將另外一種植物細胞分別浸潤于蒸餾水、物質的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的尿素溶液中,測得液泡的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示。據圖回答下列問題:
(1)圖甲細胞中,全透性的結構是_____________(填編號),半透性的原生質層由___________(填編號)構成。
(2)細胞在質壁分離時,⑥處充滿了_______________。
(3)圖乙的A、B、C三條曲線中,表示細胞在蒸餾水中的是___________,表示正在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是___________。
(4)bc段的細胞液濃度變化為___________(填“增大”或“減小”或“不變”)
(5)對B曲線的現(xiàn)象,合理的解釋是_________________________________________________。
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【題目】如圖為培育藍玫瑰的過程(字母A代表相應的結構,數字代表過程或方法)。回答下列問題:
(1)可以根據基因的__________(答出三點)等特性,從基因文庫中得到我們所需要的目的基因,如藍色素基因。
(2)過程①需要用到的工具酶有__________。經③和④得到藍玫瑰的過程體現(xiàn)了植物細胞的__________。
(3)一個基因表達載體的組成,除了目的基因以外,還必須有啟動子、終止子和標記基因等。標記基因的作用是____________________。
(4)過程②中采用最多的方法是農桿菌轉化法。采用農桿菌感染時,常將含重組質粒的農桿菌與受傷的葉片等共同培養(yǎng),采用受傷葉片的原因是____________________。
(5)可以通過__________的方法來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。
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【題目】如圖表示中心法則圖解,下列敘述錯誤的是( )
A.①⑤均遵循堿基互補配對原則
B.②③過程在大腸桿菌細胞中可同時進行
C.某些RNA病毒的遺傳信息表達過程為④→②→③
D.由中心法則可知,基因只能通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
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【題目】如圖表示某高等動物體內細胞分裂的幾個時期,下列有關說法正確的是
A.甲圖中有2個四分體
B.丙圖可能在發(fā)生交叉互換
C.乙圖中可能存在等位基因
D.丙圖表示次級精母細胞
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【題目】近年來,病毒性感冒的發(fā)病率呈上升趨勢,尤其兒童的傳染率更高,大多數兒童在感染病毒一定時間后會出現(xiàn)發(fā)燒。下圖為體溫上升過程中機體的部分調節(jié)示意圖,回答下列問題,
(1)X 為___________,激素乙的分泌量受圖中___________的調節(jié);甲狀腺激素作用的靶細胞是___________。
(2)人體熱量的來源主要是___________,發(fā)燒過程中,機體進行體溫調節(jié)的方式是___________。
(3)圖中皮膚血管收縮會減少散熱,熱量的散出途徑包括___________(答出兩點)。
(4)兒童發(fā)燒期間,家長常采用酒精等物理降溫,其機理是______________________。
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【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌,其代謝產物能與染料伊紅美藍反應,使菌落呈黑色。 測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準,常用濾膜法測定大腸桿菌的數目。流程如圖所示:用濾膜過濾 待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到伊紅美藍的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數目。
(1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進行滅菌處理的是_____。
(2)從培養(yǎng)基功能上劃分,EMB培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基,為檢測該培養(yǎng)基滅菌是否徹底,對于該培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_____。
(3)為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數量,將水樣適當稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應選 擇顏色為_____的菌落進行計數。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推測樣品中的活菌數,其原理是_____。
(4)該同學進一步思考,利用濾膜法也可能用于測定待測水樣中其他微生物的數目。他取了兩份水樣,一份待測水樣來自變酸的果酒,從中檢測到兩種微生物,它們在結構上的主要區(qū)別是_____。 另一份來自湖泊,若要通過測量藍藻的數目來研究水華,則培養(yǎng)基配方中則必須添加_____(“水”、“無機鹽”、“碳源”、“氮源”)。
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【題目】圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長,圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題:
(1)若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m,則B處的生長素濃度范圍為___________。根的向地性生長能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性?_____________(填“能”或“不能”)。由圖乙可以看出,不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用_____________(填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”)。
(2)生長素的合成部位為_____________,生長素由_____________經過一系列的生化反應轉化而成。生長素的極性運輸是否受光照影響?_____________(真“是”或“否”)。
(3)某實驗小組為證明莖產生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產生的生長素向下運輸,從而抑制了側芽的生長,進行了如下實驗。請把下列實驗補充完整:
①正常的植株,不做處理,觀察側芽生長情況。
②去除頂芽,在頂端放置一個_____________瓊脂塊,觀察側芽生長情況。
③去除頂芽,在頂端放置一個_____________瓊脂塊,觀察側芽生長情況。
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