【題目】某地大白菜農(nóng)田蝸牛危害嚴(yán)重,農(nóng)民起初噴灑殺蟲劑R控制蟲害,但幾年后效果不明顯,于是通過大量放養(yǎng)青蛙來控制害蟲,如圖是幾年中蝸牛種群密度變化的曲線;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,蝸?顾幮缘男纬墒____________的結(jié)果。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為蝸牛從A點(diǎn)到B點(diǎn)發(fā)生了進(jìn)化,其原因是____________。從_________點(diǎn)開始,農(nóng)民開始放養(yǎng)青蛙控制害蟲。
(3)蝸牛還能被一些鳥類捕食。蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀分別由 一對(duì)等位基因A和a控制,研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1 000只蝸牛, 對(duì)存活的個(gè)體數(shù)和被鳥捕食后剩下的蝸牛空殼數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到的數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)回答:
項(xiàng)目 | 有條紋(顯性) | 無條紋(隱性) | 合計(jì) |
存活個(gè)體數(shù) | 178 | 211 | 389 |
空殼數(shù) | 332 | 279 | 611 |
合計(jì) | 510 | 490 | 1 000 |
在這1 000只蝸牛中,aa的基因型頻率為____________。由表中數(shù)據(jù)可推斷,經(jīng)多個(gè)世代后,該種群中____________(填“有條紋”或“無條紋”)基因的頻率將會(huì)增大。
【答案】自然選擇 從A點(diǎn)到B點(diǎn)殺蟲劑R的使用會(huì)使蝸牛種群中抗藥性基因頻率上升,種群基因頻率發(fā)生了改變 C 49% 無條紋
【解析】
本題考查達(dá)爾文的進(jìn)化理論和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中基因頻率的計(jì)算。
(1)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說則認(rèn)為抗藥性的變異產(chǎn)生在殺蟲劑使用前,殺蟲劑起選擇作用。
(2)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。分析題圖可知,從A點(diǎn)到B點(diǎn)殺蟲劑R的使用使蝸牛種群密度下降,大部分抗藥性個(gè)體保留了下來,故抗藥性基因頻率上升,蝸牛發(fā)生了進(jìn)化。C點(diǎn)后蝸牛種群數(shù)量開始下降,因此應(yīng)是從C點(diǎn)開始放養(yǎng)青蛙。
(3)無條紋為隱性性狀,基因型為a,由表格信息可知,aa的基因型頻率為(211+279)/1000×100%=49%;由表中信息可知,有條紋的蝸?諝(shù)相對(duì)較多,因此有條紋基因的頻率會(huì)逐漸降低,無條紋基因的頻率會(huì)逐漸上升。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究者對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。下列分析正確的是
A.含有同源染色體的細(xì)胞是甲、丙和丁
B.甲、丙、丁為初級(jí)精母細(xì)胞,乙為次級(jí)精母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中染色體互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不相同
D.如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,也能繪制出同樣的示意圖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞工程作為一門新興的生物技術(shù),已經(jīng)普道應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的方方面面。請(qǐng)回答下列問題:
(1)植物微型繁殖尼植物繁殖的一種新途徑。 與常規(guī)的種子繁殖方法相比,這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有:____________________________(答出兩點(diǎn)即可)。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以獲得脫毒苗,選材時(shí)一般切取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),原因是:_____________________________。
(2)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以制造出神奇的人工種子,所謂人工種子,就是以植物組織培養(yǎng)得到的____________________等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。人工種皮具備透氣性的作用是___________________________。
(3)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以將雜種細(xì)胞培育成雜種植株,在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先利用_______________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體間融合的方法有___________法和____________法兩大類。
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基木程序是_____________________(用流程圖表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對(duì)此過程的正確理解是
A. 核糖體移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>
B. 3個(gè)核糖體共同完成1條多肽鏈的翻譯
C. 圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
D. 此圖能說明以少量mRNA能迅速合成大量多肽鏈
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【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是()
A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,則a、b、c、d、e分別表示感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)
B.若該圖表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C.若該圖表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費(fèi)者,c為分解者
D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑,則a表示下丘腦,d、b、e、c分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞
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【題目】根據(jù)所學(xué)到的育種知識(shí)回答下列問題:
(1)玉米是單性花、雌雄同株的作物。在雜交過程中,玉米相對(duì)于豌豆減少了___________環(huán)節(jié),在開花前直接給雌蕊花序進(jìn)行套袋處理即可。
(2)假設(shè)兩個(gè)純合親本雜交得到n對(duì)基因雜合的F1,每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制,彼此間獨(dú)立遺傳。在完全顯性的情況下,從理論上講,F2表現(xiàn)型共有______種,其中雜合基因型共有__________種。
(3)誘變育種的原理是基因突變,射線誘變可以使同一基因往不同的方向突變,也可使不同的基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有____________________________的特點(diǎn)。
(4)某種家禽的豁眼和正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀,豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強(qiáng)。已知這種家禽的性別決定方式與雞相同,豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制,且在W染色體上沒有其等位基因。用純合體正常眼雄禽與豁眼雌禽雜交,雜交親本的基因型為______________。理論上F1個(gè)體的基因型為______,F2雌禽中豁眼禽所占的比例為___________。為了給飼養(yǎng)場(chǎng)提供產(chǎn)蛋能力強(qiáng)的該種家禽,飼養(yǎng)員選擇了一個(gè)最佳的雜交組合方案,使其子代中雌禽均為豁眼,雄禽均為正常眼。請(qǐng)寫出該方案的遺傳圖解________(不要求寫出配子)
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【題目】下列有關(guān)在反射活動(dòng)中,興奮的傳導(dǎo)或傳遞過程的敘述,正確的是( )
A.大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生,且興奮能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合
C.興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相反
D.傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),導(dǎo)致傳出神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)
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【題目】科學(xué)家在某二倍體的魚中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)于這種魚類的“孤雄生殖”,科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)
B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的
C. 圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同
D. 甲形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常
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【題目】下列有關(guān)體液中離子的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞外液滲透壓主要來源于Na+和Cl-
B.血漿的pH保持相對(duì)穩(wěn)定與和有關(guān)
C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的產(chǎn)生和維持與外流有關(guān)
D.神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要與內(nèi)流有關(guān)
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