【題目】下圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關問題
(1)圖A表示的是__________________過程,圖B表示的是_________________過程。
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。
(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________(不能或能)合成,其主要原因是___________。
(4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有_________性。
(5)若a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性是最大的?___________
【答案】 細胞增殖 細胞分化 遺傳信息(遺傳物質) 不能 不同細胞中基因選擇性表達的結果 全能性 a
【解析】【試題分析】
本題考查細胞增殖和分化的相關知識,考生要理解二者的概念和過程,正確識圖并從中獲取有效信息,然后再根據(jù)題意梳理所學知識,對各小題進行分析作答。分析題圖:A表示細胞增殖,該過程會使細胞數(shù)目增多,但細胞種類不變;B表示細胞分化的過程,該過程會導致細胞種類增多,但不會增加細胞數(shù)目。
(1)經(jīng)過A過程細胞數(shù)目增加,所以圖A表示的是細胞增殖過程;經(jīng)過B過程,細胞的形態(tài)結構發(fā)生了改變,所以圖B表示的是細胞分化過程。
(2)圖中b、c、d、e雖然形態(tài)不同,但是來源于同一個細胞a,是細胞分化的結果,遺傳物質沒有發(fā)生改變,所以圖中b、c、d、e它們具有相同的遺傳信息(遺傳物質)。
(3)圖中b、c、d、e是細胞分化的結果,其實質是不同細胞中的基因選擇性表達?刂蒲t蛋白合成的基因屬于奢侈基因(選擇性表達基因),只能在紅細胞內(nèi)合成,若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能合成。
(4)植物的一個離體細胞經(jīng)過組織培養(yǎng)過程可發(fā)育成一個完整植株,其原理是植物細胞的全能性。
(5)細胞分裂能力越強,其分化程度越低,細胞的全能性越高,a、b、c、d、e這五個細胞相比,a的分裂能力最強,其他細胞均已經(jīng)分化,所以a細胞的全能性是最大的。
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【題目】某小兒患佝僂病,發(fā)燒時就會抽搐,根據(jù)所學知識,建議他平時要補充
A. 鈣片和維生素D B. 新鮮水果和蔬菜
C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 蛋白質和糖類
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【題目】下列實驗目的與實驗材料對應不正確的一組是 ( )
A. 探究植物細胞的吸水與失水--紫色洋蔥鱗片葉的外表皮
B. 觀察DNA與RNA在細胞中的分布--紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮
C. 觀察植物細胞的有絲分裂--大蒜根尖分生區(qū)細胞
D. 綠葉中色素的提取和分離--蒜黃葉
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【題目】下列與細胞生命歷程相關的敘述,正確的是
A.衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小
B.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞壞死現(xiàn)象
C.細胞的癌變常發(fā)生在細胞周期的間期,常與多個基因有關
D.造血干細胞分化成血細胞的過程是不可逆的,原因是遺傳物質發(fā)生了改變
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【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是
A. 1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量,2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量
B. 1號裝置液滴不可能向右移動,2號裝置液滴不可能向左移動
C. 若1號裝置液滴不移動,2號裝置液滴向右移動,則酵母菌只進行無氧呼吸
D. 若1號裝置液滴向左移動,2號裝置液滴不移動,則酵母菌只進行有氧呼吸
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【題目】下面為小麥的五種不同育種方法示意圖:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示育種方式,A→B→C途徑所表示育種方式.
(2)A→D、A→B→C、E、F途徑所示的育種原理分別是、、、 .
(3)E途徑的育種過程叫 , 此過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的,原因是 .
(4)在A→B→C、F途徑中,“加倍”過程最常用、最有效的藥劑是秋水仙素.原理是 .
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【題目】圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖示表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?____________。判斷的依據(jù)是________________。
(2)觀察染色體的最佳時期是________圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的________。
(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的________期,該期細胞內(nèi)的主要變化特點是______________________。
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