【題目】【 2017屆天津市河北區(qū)高三總復習質(zhì)量檢測（二）生物試卷】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 細胞①將抗原呈遞給細胞②，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

B. 細胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細胞②和細胞③都在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮重要作用

【答案】A

【解析】根據(jù)圖示分析，細胞①是吞噬細胞，其攝取、處理病原體，暴露抗原，傳遞給T細胞和B細胞，所以細胞②是T細胞，分泌物質(zhì)Ⅰ，即淋巴因子作用于細胞③，即B細胞，使B細胞增殖、分化為細胞④，即漿細胞，分泌物質(zhì)Ⅱ，即抗體。吞噬細胞J將抗原呈遞給T細胞，體現(xiàn)了細胞之間的信息交流，A正確；吞噬細胞無特異性識別功能，B錯誤；溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，但可以由非免疫細胞分泌，如唾液腺細胞分泌，C錯誤；細胞③即B細胞只在體液免疫中發(fā)揮作用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，如圖為其體內(nèi)的某個細胞，則（ ）

A.若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細胞有可能發(fā)生了交叉互換
B.該圖表示時期有4個染色體組
C.該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
D.該細胞中位點2與4所在染色體為同源染色體，位點2與4上的基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A．6 18 B．5 18

C．5 17 D．6 17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于真核生物細胞的生命活動，下列說法正確的是

A. 肽鏈在核糖體中形成復雜的空間結構

B. 有氧呼吸過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2

C. 細胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生ATP的分解與合成

D. tRNA與mRNA的識別發(fā)生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細胞構成的（ ）
A.變形蟲
B.酵母菌
C.衣藻
D.煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系。請分析回答：

（1）①表示的結構名稱是________________；⑦表示的結構名稱是__________________。

（2）圖中有分泌激素功能的結構是______________________________及A結構中的下丘腦。當③激素增多時，④和⑤都將增多，這種調(diào)節(jié)方式叫做___________________。

（3）若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)的方式是_________， 體溫調(diào)節(jié)中樞是____________。

（4）在動物體的各項生命活動中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是________________，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)比較，作用范圍較廣泛的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【2017屆浙江省湖州市高三上學期期末考試生物試卷】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述正確的是 （ ）

A. 0-a年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

B. c-d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

C. b-c年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長

D. a-b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA數(shù)量的關系。下列有關敘述不正確的是

A. 圖1所示細胞中共有4條染色體；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體

B. 圖1所示細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞的分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對應圖3中的BC段；圖4中c對應圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，相同時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少，這說明（ ）
A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B.水稻根細胞對物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.硅是大量元素，鈣是微量元素
D.硅是小分子，鈣是大分子

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