【題目】如圖為人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（ ）
①周圍的管壁破損�、陂L(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足　③淋巴管阻塞�、芑ǚ鄣冗^敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加�、菽I炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失．

A.①②③④⑤
B.只有①②③
C.只有②③④
D.只有①③⑤

【答案】A
【解析】解：①周圍的毛細(xì)血管壁破損，導(dǎo)致血漿蛋白流失，血漿滲透壓降低，引起組織液增多，會(huì)組織水腫，①正確；
②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足，導(dǎo)致血漿蛋白減少，血漿滲透壓低，引起組織液增多，會(huì)組織水腫，②正確；
③淋巴管阻塞，組織液中的大分子代謝廢物無法運(yùn)輸出去，導(dǎo)致組織液滲透壓升高，組織液增多，③正確；
④花粉等過敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加，血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低，組織液增多，會(huì)組織水腫，④正確；
⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失，血漿滲透壓降低，組織液增多，會(huì)組織水腫，⑤正確．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】首次提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 拉馬克

B. 達(dá)爾文

C. 孟德爾

D. 施萊登

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表_______________分子；B代表____________；C代表_______________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層______________膜。

（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________(填編號(hào)）。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中_____________(填編號(hào)）。

（4）用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球，通過小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的。該藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是______________。

（5）下圖A、B、C表示的是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯(cuò)誤的是_____________。

A.圖A是自由擴(kuò)散

B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸

D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)存在逆濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

A.圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為 =
B.圖乙所示生物是二倍體，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為基因表達(dá)過程，其中數(shù)字表示不同的物質(zhì)，甲乙表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)．
（1）圖中在甲②是 ， 由①形成②的過程叫 ．
（2）圖中③是 ， 在結(jié)構(gòu)乙中發(fā)生的過程叫；該過程中，能夠與③的UAC配對(duì)的三個(gè)相連的堿基叫 ．
（3）圖中①的一對(duì)堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致其攜帶的遺傳信息發(fā)生改變，其控制的性狀是否一定發(fā)生改變？ ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
C.圖中 的值代表草→兔的能量傳遞效率
D.分解者獲得的能量最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D. 肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄和水稻幼苗分別放在含Ca2+ ， Mg2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)定各培養(yǎng)液中相應(yīng)離子的濃度，結(jié)果如圖所示，下列分析不正確的是（ ）
A.此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的植物和不同種類的培養(yǎng)液
B.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同
C.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度升高，是水稻根細(xì)胞將離子主動(dòng)運(yùn)出細(xì)胞的結(jié)果
D.番茄培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度降低，可能是因?yàn)榉迅针x子比吸收水的速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A．低倍鏡下觀察到細(xì)胞后，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察

B．稀釋的雞蛋清中加入雙縮脲試劑后，需要水浴加熱才能觀察到紫色

C．利用色素在層析液中溶解度的不同，可以提取出葉綠體中的色素

D．洋蔥根尖經(jīng)解離后，漂洗再染色、制片可觀察到有絲分裂的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案