【題目】下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結論是(

A.這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

B.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變

C.這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

D.若酶1基因不表達,則酶2基因和酶3基因也不表達

【答案】B

【解析】

1、等位基因是位于同源染色體的同一位置上,控制著相對性狀的基因型,原核生物沒有染色體,因此沒有等位基因。

2、基因與性狀不是簡單的顯性關系,大多數(shù)情況下,一個基因控制一個性狀,有時一個性狀受多個基因的控制,圖中細菌精氨酸的合成受3個基因的控制。

AC、細菌是原核生物,沒有染色體,沒有等位基因,AC錯誤;

B、控制酶1合成的基因發(fā)生突變,酶1不能合成,原料不能形成中間產(chǎn)物I,屬于中間產(chǎn)物I依賴型突變細菌,B正確;

D、酶1基因、酶2基因、酶3基因的表達具有相對獨立性,酶1不表達,不影響酶2、酶3基因的表達,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中,其失水量隨時間的變化如圖所示,在2h時,細胞的失水量達到最大。下列敘述不正確的是

A.2h時,細胞內(nèi)外物質A溶液的濃度相同

B.01h內(nèi)細胞液的滲透壓小于物質A溶液的滲透壓

C.4h后,植物細胞中的含水量可能超過實驗處理前

D.23h內(nèi),細胞吸水能力逐漸減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為植物體細胞中與能量轉換有關的兩種細胞器代謝原理示意圖,字母代表物質,數(shù)字代表過程。下列說法正確的是(

A.過程①③④都可生成大量的ATP

B.圖中的物質E表示氧氣,物質F表示水

C.圖中B物質的中文名稱為還原型輔酶Ⅰ

D.圖中的物質G表示CO2,物質H表示葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某閉花受粉植物,其莖的高度由一對基因控制,花的顏色由另一對基因控制,兩對基因獨立遺傳。用高莖紅花植株與矮莖白花植株雜交,F1為高莖粉紅花,F2中紅花∶白花∶粉紅花=112。播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,假定F2自交收獲的種子數(shù)量相等,則理論上F3中高莖粉紅色花所占的比例為(

A.5/32B.5/16C.5/64D.3/32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某基因的表達過程示意圖,相關敘述正確的是(

A.①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉錄模板,轉錄可發(fā)生在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的細胞核、線粒體和葉綠體中,

B.一個mRNA分子相繼結合多個核糖體,形成多條不同肽鏈

C.③是核糖體,翻譯過程③由3′5′方向移動

D.④是tRNA,能識別mRNA上的密碼子, 密碼子的簡并性可提高翻譯的速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖,有關此圖的敘述,不正確的是

A. 圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D. ④過程的實施中通常利用一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗,原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( 。

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常濃度越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a圖為某生物體細胞的細胞核中染色體的模式圖。

1)下列哪一圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子 _____

2)從染色體的角度考慮,則該生物能產(chǎn)生幾種類型的卵細胞?________。

3)如果某一個卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為AbDXE,該卵原細胞是否發(fā)生了交換?____。為什么?__________。

4)如果某一卵原細胞形成基因型為ABdXE的卵細胞,則其形成的第二極體的基因型為___________,該卵原細胞形成的卵細胞及第二極體的基因型比例為___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株,提取其色素并進行了紙層析分離,結果如下圖(圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置)。以下關于該變異植株的描述正確的是 ( )

A. 缺失葉綠素b,植株對藍紫光、紅光吸收的能力減弱

B. 缺失胡蘿卜素,植株對藍紫光吸收的能力減弱

C. 缺失葉綠素a,植株對紅光吸收的能力減弱

D. 缺失葉黃素,植株對藍紫光吸收的能力減弱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案