【題目】下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸進(jìn)行信息交流的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A. 若A,B為高等植物細(xì)胞,則AB之間可以形成胞間連絲

B. 若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)

C. 若A是細(xì)菌,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)

D. 若A是侵入人體的病原體細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則吞噬病原體的過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

【答案】D

【解析】本題考查細(xì)胞間的信息交流,要求考生掌握細(xì)胞間信息交流的幾種類型,能結(jié)合題意分析、判斷各選項(xiàng)。

胞間連絲是高等植物細(xì)胞間信息交流的通道,A正確;精卵結(jié)合需要依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白相互識(shí)別為前提,B正確;溶酶體內(nèi)含有大量的水解酶,吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌后依賴于溶酶體內(nèi)的水解酶清除細(xì)菌,C正確;若A是侵入人體的病原體細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則吞噬病原體的過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A.兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行黑暗處理,以消耗細(xì)胞中原有淀粉

B.兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射

C.兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照

D.兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體,則其初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是

A2 B4 C8 D16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程,其中 A、B、C、D 代表 物質(zhì)名稱,①②③④表示過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)C 代表的物質(zhì)名稱是_____,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____

2)在①②③④過(guò)程中,O2參與的過(guò)程是_____(填序號(hào))。

(3)在①②③④過(guò)程中,可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是_____,可在人體細(xì)胞進(jìn)行的是_____。

(4)小麥長(zhǎng)期被水淹后會(huì)出現(xiàn)爛根,其主要原因是:_____。

(5)寫(xiě)①②過(guò)程的總反應(yīng)式:_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B. 群落演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生顯著變化

C. 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過(guò)程

D. 人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)土壤中NO3-的含量與蔬菜中的NO3-的含量呈正相關(guān)。蔬菜中NO3-含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致人體大量攝入NO3-,影響人體健康,為降低蔬菜中的NO3-的含量,科研人員研究了不同硝化抑制劑對(duì)蔬菜株高和土壤中NO3-、N04+的含量的影響,結(jié)果見(jiàn)下表:

處理方法

土壤NO3-(mg·kg-1

土壤NO4+(mg·kg-1

株高(g·株-1

不處理

122.52

255.83

12.77

雙氰胺處理

29.46

342.80

15.07

硫脲處理

101.57

318.14

14.27

巰基苯并噻唑

94.63

319.80

16.27

回答下列問(wèn)題:

(1)硝化抑制劑的作用是抑制了土壤中硝化細(xì)菌的活動(dòng),該細(xì)菌屬于___________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不同硝化抑制劑對(duì)土壤中NO3-含量的影響特點(diǎn)是___________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝化抑制劑的最佳選擇是__________,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:_________________________(答兩點(diǎn))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K+、Na+Cl-的通透性具有選擇性

C. 離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散發(fā)生通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不是蛋白質(zhì)所具有的功能是( )

A. 調(diào)節(jié)作用 B. 免疫作用 C. 運(yùn)輸作用 D. 緩沖作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某植株在適宜濃度C02下,測(cè)定不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中,改變光合作用的環(huán)境條件,測(cè)量光合作用強(qiáng)度;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖甲中,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),限制植物光合速率的主要因素是___________。P點(diǎn)時(shí),植物在25℃條件下比在15℃條件下光合速率高,原因是____________________________________________。

(2)若環(huán)境中C02濃度降低,則圖甲葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)___________(填“變大”“不變”或“變小”),曲線上的P點(diǎn)將向___________移動(dòng)。

3)若將環(huán)境條件由圖乙中的b點(diǎn)變?yōu)?/span>c點(diǎn),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的含量變化為___________。在圖乙的c點(diǎn)時(shí),增強(qiáng)光照,光合作用強(qiáng)度增大的原因是_________________________________

(4)通過(guò)以上信息可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過(guò)______________________來(lái)達(dá)到增產(chǎn)的目的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案