某高三同學從生物學資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論,該同學利用如圖所示的植株進行實驗,實驗中所需要的步驟是 (   )

①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株;

②將3株全部去掉頂芽;      ③將3株全部保頂芽;

④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面

均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉; 

  ⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素;   

 ⑥觀察三株葉柄脫落情況。

A.①③④⑥      B.①②④⑥     C.①③⑤⑥      D.①②⑤⑥

B


解析:

由題知本實驗設計的目的是驗證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”,確定試驗變量為有無幼葉及無幼葉前提下有無生長素,由此可知需設3組進行試驗。據(jù)實驗設計的單一變量原則和對照原則,應去掉頂芽排除頂芽產(chǎn)生生長素對實驗的影響,其中一組保留幼葉作為對照組,其余兩組去掉葉片,并將去葉片中的一組葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,以葉柄的脫落情況作為檢測指標。

練習冊系列答案
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某高三同學從生物學資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落!睘榱蓑炞C這一結(jié)論,該同學利用如圖所示的植物進行實驗,實驗中所需的步驟是

①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號為甲株、乙株、丙株

②將3株全部去掉頂芽

③將3株全部保留頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉

⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素

⑥觀察三株葉柄脫落情況

[  ]

A.①③④⑥

B.①②④⑥

C.①③⑤⑥

D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2014屆山西四校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某高三同學從生物學資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論,該同學利用如圖所示的植株進行實驗,實驗中所需要的步驟是:

①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株;

②將3株全部去掉頂芽;

③將3株全部保留頂芽;

④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,丙株保留幼葉,并將甲株的葉柄橫

斷面涂上一定濃度的生長素;

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素;

⑥觀察三株葉柄脫落情況。

A.①③④⑥          B.①②④⑥          C.①③⑤⑥         D.①②⑤⑥

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

某高三同學從生物學資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論,該同學利用如右圖所示的植物進行實驗,實驗中所需的步驟是:(   )

①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株 

②將3株全部保留頂芽 

③將3株全部去掉頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉 

⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素 

⑥觀察三株植株葉柄脫落情況     

A.①②④⑥           B.①③④⑥    C.①②⑤⑥        D.①③⑤⑥

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高三同學從生物學資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論,該同學利用如右圖所示的植物進行實驗,實驗中所需的步驟是:①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株 ②將3株全部保留頂芽、蹖3株全部去掉頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉、輰⒓、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素 ⑥觀察三株植株葉柄脫落情況

A.①②④⑥   B.①③④⑥   C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑥

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