【題目】1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個高能磷酸鍵所含能量為n。則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（ ）

A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n

【答案】B

【解析】由題意可知1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，而40%m在ATP中，一個高能磷酸鍵所含能量為n，所以1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為40%m/n即2m/2n，B正確，A、C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是 ．
（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程（填序號），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 ， 增加產(chǎn)熱．同時皮膚血管 ， 以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定．
（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程加強(qiáng)（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做 ．
（4）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。@是因為缺碘會造成分泌不足，導(dǎo)致過程（填序號）加強(qiáng)所致．
（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予澳大利亞學(xué)者巴里馬歇爾和羅賓沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體，如圖為該病原體的結(jié)構(gòu)模式圖．該生物屬于（　　）

A.細(xì)菌
B.草履蟲
C.病毒
D.水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣—水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個細(xì)胞很可能是（ ）

A、酵母菌細(xì)胞 B、雞的紅細(xì)胞

C、蛔蟲的體細(xì)胞 D、乳酸菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中均屬于真核生物的一組是（ ）

①病毒 ②青霉菌 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤念珠藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧變形蟲

A．①②⑥ B．③⑤ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為在酵母菌中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍妇珢鄣拿艽a子AGA（精氨酸的密碼子有：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG），對此發(fā)生的變化的敘述，錯誤的是（ ）

A．植酸酶氨基酸序列改變

B．植酸酶mRNA序列改變

C．配對的反密碼子為UCU

D．控制植酸酶的基因含有的氫鍵數(shù)目減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子有M個氨基酸、4條多肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子

A. 共有M個肽鍵

B. 至少含有20種氨基酸

C. 水解時需要M+4個水分子

D. 至少含有4個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是 ( )

A. 自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向于穩(wěn)態(tài)

B. 依靠自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

C. 生態(tài)系統(tǒng)依賴于外界能量輸入

D. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線．下列分析正確的是（ ）

A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a＞c、d＞b
B.若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10﹣10mol/L，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10﹣10～10﹣8mol/L之間
C.若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間
D.生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長

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