【題目】目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖為某三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中染色體加倍的原因是有絲分裂后期著絲點(diǎn)的分裂受阻

B.圖中野生芭蕉、有子香蕉和無(wú)子香蕉是三個(gè)不同的物種

C.若圖中野生芭蕉的基因型為Aa，則圖中無(wú)子香蕉的基因型可能有 4 種

D.該過(guò)程說(shuō)明生殖隔離的形成必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

【答案】C

【解析】

分析題圖：用秋水仙素處理野生芭蕉，可抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，形成四倍體有子香蕉。二倍體有子香蕉經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含一個(gè)染色體組，四倍體有子香蕉經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含二個(gè)染色體組，所以雜交后形成的個(gè)體含三個(gè)染色體組，其減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，所以不能產(chǎn)生種子，為無(wú)子香蕉。

A、圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻，而不是著絲點(diǎn)的分裂受阻，A錯(cuò)誤；

B、二倍體野生芭蕉和四倍體有子香蕉都是可育的，且二者存在生殖隔離，所以它們是兩個(gè)不同的物種，它們的雜交后代三倍體無(wú)子香蕉是高度不育的，不是一個(gè)新物種，B錯(cuò)誤；

C、若圖中野生芭蕉的基因型為Aa，則圖中無(wú)子香蕉的基因型可能有AAA、AAa、Aaa和aaa共4種，C正確；

D、該過(guò)程說(shuō)明生殖隔離的形成可以不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年全球發(fā)生了一場(chǎng)嚴(yán)重的新冠肺炎疫情，其病原體covid-19是一種具有包膜、單條正鏈RNA（+）的冠狀病毒，該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過(guò)程如圖所示，a-e表示相應(yīng)的生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.RNA（+）既含有該病毒的基因，也含有多個(gè)起始密碼子和終止密碼子

B.過(guò)程a、c、d表示RNA的復(fù)制過(guò)程，圖中的mRNA與RNA（+）序列相同

C.過(guò)程b、e表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程所需的原料、tRNA和能量均來(lái)自于宿主細(xì)胞

D.與HIV比較，兩者進(jìn)入宿主細(xì)胞時(shí)需分別與相應(yīng)的膜受體結(jié)合后再經(jīng)膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同擴(kuò)散方式對(duì)應(yīng)的速度與物質(zhì)濃度的關(guān)系，下列相關(guān)敘 述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)變性劑能夠抑制協(xié)助擴(kuò)散，但不會(huì)抑制自由擴(kuò)散

B.一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸速度高于自由擴(kuò)散

C.能介導(dǎo)物質(zhì)X運(yùn)輸?shù)牡鞍滓惨欢芙閷?dǎo)物質(zhì)X的類(lèi)似物的運(yùn)輸

D.同一物質(zhì)可分別通過(guò)圖示的兩種方式進(jìn)入細(xì)胞且均不需消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某喜溫植物幼苗在低溫鍛煉（10℃、6天）后，接著進(jìn)行冷脅迫（2℃、12h），其細(xì)胞內(nèi)超氧化物歧化酶（SOD，該酶能減緩植株的衰老）活性的動(dòng)態(tài)變化圖如下。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄康蜏劐憻捠欠衲芴岣咧参锟购芰?/span>

B.未鍛煉組冷脅迫后SOD活性降低是由于其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C.無(wú)論是否鍛煉脅迫后SOD降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力均升高

D.低溫鍛煉能提高SOD活性且其在冷脅迫后SOD活性相對(duì)較穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞如何感知氧氣變化以及對(duì)氧氣供應(yīng)的適應(yīng)性”的三位科學(xué)家共同獲得。細(xì)胞感知氧氣變化部分過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

注：HIF-1α：一種由蛋白質(zhì)組成的轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子；EPO：促紅細(xì)胞生成素；VEGF：血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子。

（1）人體通過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣，氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞的方式為_______________；人體細(xì)胞利用氧氣的具體場(chǎng)所是________________________．

（2）HIF-1α調(diào)控產(chǎn)生的EPO和VEGF可緩解機(jī)體缺氧癥狀，推測(cè)EPO和VEGF的具體作用機(jī)理是EPO可促使人體制造更多的__________________來(lái)運(yùn)輸更多的氧氣；VEGF可促進(jìn)______________的生長(zhǎng)，為組織和細(xì)胞提供更多血液，從而帶來(lái)更多氧氣。

（3）HIF-1α被識(shí)別降解所需的條件有____________（填序號(hào)）。

①O2 ②雙加氧酶 ③VHL泛素 ④蛋白酶

（4）研究發(fā)現(xiàn)在腫瘤組織中，利用氧氣濃度調(diào)節(jié)機(jī)制可刺激血管形成并重塑新陳代謝，從而使癌細(xì)胞有效增殖，試根據(jù)上圖分析癌細(xì)胞有效增殖的機(jī)理：腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)需要消耗更多的能量，但是細(xì)胞供給的能量是有限的，因此就會(huì)造成____________________________的情況出現(xiàn)。機(jī)體處于缺氧的狀態(tài)時(shí)，HIF-1α會(huì)與________________相結(jié)合，促進(jìn)相關(guān)細(xì)胞大量合成___________________，促進(jìn)新毛細(xì)血管的生長(zhǎng)和新陳代謝，從而促使癌細(xì)胞有效增殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中①和②表示神經(jīng)元的相關(guān)結(jié)構(gòu)（甲、乙、丙、丁是神經(jīng)元上的4個(gè)位點(diǎn)），a、b是何結(jié)構(gòu)未知。圖2為神經(jīng)中樞某一結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖2結(jié)構(gòu)的名稱是________；B所處的內(nèi)環(huán)境成分是_____________。

（2）興奮在圖2結(jié)構(gòu)處傳遞方向是________（用圖中字母和箭頭表示），原因是_________________。若C為某肌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則B作用于C后引起的生理效應(yīng)是__________________________。

（3）現(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究圖1中a或b為效應(yīng)器還是感受器。某小組同學(xué)以微電流計(jì)為實(shí)驗(yàn)儀器，以結(jié)構(gòu)乙和丙兩點(diǎn)的膜外側(cè)為微電流計(jì)兩個(gè)電極搭載的位點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：刺激位點(diǎn)甲，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)_______次，說(shuō)明局部電流_____________（填“能”或“不能”）通過(guò)神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②，則a為感受器，b為效應(yīng)器；刺激位點(diǎn)甲，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)_____次，說(shuō)明局部電流_________（填“能”或“不能”）通過(guò)神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②，則a為效應(yīng)器，b為感受器。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—對(duì)正常夫婦，生下患某種單基因遺傳病的兒子和正常女兒，則

A. 該致病基因位于性染色體上B. 父親不可能是該致病基因攜帶者

C. 女兒的卵細(xì)胞帶該致病基因的概率是1/3D. 這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將原產(chǎn)某地的某種一年生植物甲，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將植物甲引種到低緯度與高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群 a、b 和 c 之間形成___________，種群 b 和種群 c 個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了_________。種群 b 和種群 c 是不是同一物種？___________。

（2）在對(duì)植物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的植株所占的比例分別為10%和 70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的植株所占的比例分別為 4%和 64%，因此有同學(xué)說(shuō)在這一年中，該植物種群所有性狀肯定都沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化，該同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？并說(shuō)出你的理由：________________。

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；________是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是_____的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)不同個(gè)體進(jìn)行染色體檢查，結(jié)果如圖所示，其中圖甲為正常個(gè)體的5號(hào)和8號(hào)染色體。請(qǐng)分析回答：

（1）圖乙為貓叫綜合征患者，該病由_______________導(dǎo)致。其與_______________均可為生物的進(jìn)化提供原材料，相較于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者貓叫綜合征患者_______________（填“含”或“不含”）致病基因。

（2）若圖丙個(gè)體所示兩對(duì)同源染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì)，且在_______________期正常分離和自由組合，則該個(gè)體產(chǎn)生正常精細(xì)胞的比例為_______________；若減數(shù)第一次分裂后期四條染色體隨機(jī)兩兩分離（不考慮交叉互換），則該個(gè)體可形成_______________種類(lèi)型的精細(xì)胞。

（3）若圖丙個(gè)體與正常人結(jié)婚想要生育正常的孩子則需進(jìn)行_______________。

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