【題目】將甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)變化情況如圖1所示。圖2是甲品系棉花植株在溫度適宜的情況下測定的光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線,下表是測定圖2中Q點(diǎn)各組相對(duì)氣孔開度、水分利用效率的記錄數(shù)據(jù);卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

組別

相對(duì)氣孔開度(%)

水分利用效率

A

100

1.78

B

62

1.81

C

83

3.10

D

47

3.25

(1)分析圖1、圖2,影響棉花植株光合速率的環(huán)境因素有_____________。甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株在相同條件下的光合速率不同,從生物多樣性的角度分析,這是由_______________造成的。

(2)圖2中,M點(diǎn)時(shí),B組棉花植株產(chǎn)生ATP的場所有__________________。M點(diǎn)時(shí),D棉花植株光合作用所需CO2的來源有____________________。

(3)髙溫環(huán)境下,甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株中___________品系對(duì)高溫的耐受力最強(qiáng)。

(4)析圖2和上表數(shù)據(jù)可知,Q點(diǎn)時(shí),干旱降低棉花植株凈光合速率的原因是①_________________________;②________________。C02濃度倍增不僅能提高棉花植株的凈光合速率,還能通過提高______________來增強(qiáng)抗旱能力。

【答案】 光照強(qiáng)度、C02濃度、溫度、水分 基因多樣性 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體 呼吸作用生和從外界環(huán)境中吸收(或線粒體和外界環(huán)境) 氣孔開度降低,部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少 呼吸速率增大 水分利用效率

【解析】本題結(jié)合圖表考查光合作用的影響因素及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、判斷能力,要求考生能根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,分析不同組別凈光合速率不同的原因,以及圖2中M和Q點(diǎn)細(xì)胞代謝的特點(diǎn),進(jìn)而判斷得出正確的結(jié)論。

(1)根據(jù)題意可知圖中1影響棉花植株光合速率的環(huán)境因素是溫度,分析圖2可知影響棉花植株光合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、C02濃度和水分。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株在相同條件下的光合速率不同,從生物多樣性的角度分析,這是由基因多樣性造成的。

(2)圖2中M點(diǎn)時(shí)B組棉花植株凈光合速率為0,即實(shí)際光合速率=呼吸速率,因此產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。M點(diǎn)時(shí),D棉花植株凈光合速率大于0,即實(shí)際光合速率大于呼吸速率,故其光合作用所需CO2的來源有呼吸作用生和從外界環(huán)境中吸收(或線粒體和外界環(huán)境)。

(3)分析圖1可知,將甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),甲品系的光合速率、氣孔開度、光能捕獲效率均高于乙、丙兩個(gè)品系,說明髙溫環(huán)境下,甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株中甲品系對(duì)高溫的耐受力最強(qiáng)。

(4)分析圖2和上表數(shù)據(jù)可知,Q點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度相同,但各組的凈光合速率不同,各組的

水分供應(yīng)和二氧化碳供應(yīng)也不完全相同,結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析可知,干旱降低棉花植株凈光合速率的原因有:氣孔開度降低,部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低;②呼吸速率增大導(dǎo)致凈光合速率下降。C02濃度倍增不僅能提高棉花植株的凈光合速率,還能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( )

A. DNA是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

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(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________

(2)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ,能量由第二營養(yǎng)級(jí)向第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚類種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知,由0到T2時(shí)間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢為_________。

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【題目】下圖甲表示某植物在30℃(光合作用的最適溫度)時(shí),光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙是某同學(xué)探究“光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系(假設(shè)光照強(qiáng)度不影響溫度的變化)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答:

(1) 圖甲曲線中,XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分別是______。

(2) 據(jù)圖甲曲線:恒溫30°C時(shí),若缺鎂的培養(yǎng)液中生長的相同的植物進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則Y點(diǎn)向______ (左或右)移動(dòng)。若該植物呼吸作用的最適溫度分別為35℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,則Y點(diǎn)將向_______ (左或右)移動(dòng)。

(3)利用圖乙裝置探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,讀數(shù)是______(凈光合作用或?qū)嶋H光合作用)。如果想要測定相同條件下的細(xì)胞呼吸,需要進(jìn)行的處理是______。

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【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。

回答下列問題:

(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為__________

過程①表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用__________的方法。②代表的過程是__________。

(2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會(huì)降低。因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。

(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________

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【題目】在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí),繪制出了右圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在溫度適宜時(shí),CO2濃度超過B點(diǎn)后,光合強(qiáng)度不會(huì)繼續(xù)增強(qiáng),這時(shí)若增加_________,可為暗反應(yīng)提供更多的__________________,還能進(jìn)一步提高光合強(qiáng)度。

(2)若植物的光合作用強(qiáng)度大于零時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物總量并不一定增加,其原因可能是_________。

(3)本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中,且不斷添加此種培養(yǎng)液。第一周長勢正常,第二周開始出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀,其原因可能是_________,應(yīng)采用_________措施進(jìn)行糾正;第三周時(shí),植物開始出現(xiàn)萎蔫,其原因可能是_________,可采取向培養(yǎng)液中加清水措施進(jìn)行糾正。

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【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑,二苯胺試劑

B鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色

D脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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A.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同
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C.脫水縮合的方式不同
D.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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