【題目】表1和表2是一組生物體及人體組織或器官的含水量，從表中數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論，正確的是（ ）

①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多

②生物體的含水量與其生活環(huán)境密切相關(guān)

③代謝旺盛的組織或器官中含水量較多

④組織或器官的形態(tài)差異與水的存在形式相關(guān)

A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①

【答案】A

【解析】

表1和表2的數(shù)據(jù)表明：不同生物體內(nèi)的含水量不同，水生生物體內(nèi)含水量較多；不同組織或器官中的含水量不同，固態(tài)的器官中含水量較少。

據(jù)表1可知，不同生物體內(nèi)含水量均大于50%，說明構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多，①正確；
根據(jù)分析可知，生物體的含水量與其生活環(huán)境密切相關(guān)，②正確；
據(jù)表2可知，不同器官的含水量不同，代謝旺盛的器官如骨骼肌、心臟、腦等含水量較多，③正確；
據(jù)表2可知，牙齒、骨骼等固態(tài)器官結(jié)合水含量較多，柔軟的或液態(tài)的組織如血液自由水含量較多，說明組織或器官的形態(tài)差異與水的存在形式相關(guān)，④正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí)，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌，在27℃下培養(yǎng)3天，形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌（圖a），繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果如下圖b。分析結(jié)果，得出的結(jié)論是

①甲菌產(chǎn)生了抗生素

②丙菌的生長(zhǎng)被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制

③乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制

④丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長(zhǎng)

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖，分析并回答：

（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個(gè)過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；

（2）圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識(shí)別和____________；

（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)B構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. b、c、d過程均是被動(dòng)運(yùn)輸過程，都不消耗能量

C. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于物質(zhì)A

D. a過程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①是擬核，是環(huán)狀的DNA存在的場(chǎng)所

B. ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. 核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核

D. 核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況下，呼吸會(huì)更加急促 （ ）

A. 血糖濃度高B. 血糖濃度低

C. 血中二氧化碳濃度高D. 血中二氧化碳濃度低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 6h時(shí)，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水

B. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

C. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

D. 一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動(dòng)運(yùn)輸，需要根細(xì)胞呼吸作用提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述哪一項(xiàng)不屬于人體內(nèi)環(huán)境概念的要素

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿、組織液和淋巴等

C. 細(xì)胞外液 D. 體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的直接液體環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.曲線b的上升與胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞 有關(guān)

B.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率 加快

C.當(dāng)胰島素濃度為40 μU mL-1時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血 糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.下丘腦可以使血糖濃度升高，垂體使血糖濃度降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案