【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，如圖1；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，如圖2。

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子，是具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，植物體內(nèi)具有此效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外，還有___________________（答兩種）。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先合成的有機(jī)物是C3化合物。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_________________________。

（4）結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組________________（大于/小于/等于）Ⅱ組，去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)：___________________________________________。

【答案】 信息 苯乙酸和吲哚丁酸 涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng) 增多 等于 II組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)

【解析】試題分析：IAA在植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中體現(xiàn)了其兩重性特點(diǎn)，即頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素由于向側(cè)芽運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)素積累而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，所以實(shí)驗(yàn)一中32h后，去頂再涂抹生長(zhǎng)素相當(dāng)于未去頂，導(dǎo)致生長(zhǎng)素在側(cè)芽處積累生長(zhǎng)慢，進(jìn)而出現(xiàn)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組。對(duì)比實(shí)驗(yàn)二中a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物等多，生長(zhǎng)快。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8h時(shí)，Ⅰ組（完整：在圖2為a組）、Ⅱ組（去頂：在圖2中為b組）的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組（a組）等于Ⅱ組（b組）；但去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，很可能是II組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。

(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，是具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外，還有苯乙酸和吲哚丁酸。

(2)實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)，Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是人工涂抹的IAA后，導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，起到抑制作用。

(3)實(shí)驗(yàn)二中， 14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是三碳化合物。在a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多。

(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8h時(shí)Ⅰ組、Ⅱ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組等于Ⅱ組；但去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，很可能是II組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在餐后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩種主要分泌物對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致

B. 分泌物甲是胰島B細(xì)胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物乙的分泌

C. 2～2.5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)糖原分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 據(jù)圖可知，分泌物甲和乙共同維持血糖平衡，二者是協(xié)同作用的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，它的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是

A．血紅蛋白 B．染色體上的蛋白質(zhì)

C．胃蛋白酶 D．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無(wú)甜玉米籽粒。造成此遺傳現(xiàn)象的原因是

A. 甜是顯性性狀 B. 非甜是顯性性狀

C. 玉米是自花傳粉 D. 環(huán)境引起的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某池塘中，第一次捕獲鯽魚106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚91條，其中有標(biāo)記的25條，這個(gè)池塘中大約有鯽魚（ ）條

A. 380 B. 382

C. 385 D. 386

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 此多肽中含2個(gè)賴氨酸

B. 適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽，可形成5條短肽

C. 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少1個(gè)

D. 苯丙氨酸可位于四十九肽的16、30、48位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是

　　

A. 如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞只能為肝細(xì)胞

B. 如果分泌細(xì)胞是腎上腺細(xì)胞，則分泌物能定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞

C. 如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則分泌細(xì)胞只能是下丘腦細(xì)胞

D. CO2也可以如圖中分泌物一樣作為信息分子作用于靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，結(jié)構(gòu)2是染色體，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。回答下列問(wèn)題：

（1）兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號(hào)填寫)

（2）Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質(zhì)。

（3）大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是_____________，

（4）細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)V是_____________

（5）在動(dòng)物細(xì)胞中同等質(zhì)量的Ⅰ和Ⅴ相比,______(填標(biāo)號(hào)）氧化分解釋放的能量更多

（6）圖3中1是_____________，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中_________的種類和數(shù)量。

（7）如果圖3是肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜上的胰島素受體最可能是圖中的[ ]_________

（8）若圖3表示為人的紅細(xì)胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為______________（填“A”或“B”）側(cè)。

（9）若圖3是癌變的細(xì)胞，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，產(chǎn)生甲胎蛋白和_____________等物質(zhì)。

（10）細(xì)胞學(xué)研宄常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染液處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，活細(xì)胞不著色，死細(xì)胞則被染成藍(lán)色。

①“染色排除法”依據(jù)的原理是：__________。

②某同學(xué)為驗(yàn)證“染色排除法”的原理，用紫色洋慈內(nèi)表皮及臺(tái)盼藍(lán)染液等進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

步驟一：取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，分成兩組：一組將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞殺死，另一組對(duì)洋蔥鱗片葉表皮不做處理。

步驟二：____________。

步驟三：然后 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片” 使用顯微鏡觀察細(xì)胞是否被染成藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNA不具有的功能是

A. 催化某些代謝反應(yīng) B. 作為基因表達(dá)的媒介

C. 構(gòu)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的主要成分 D. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

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