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【題目】下列關于高等植物有絲分裂的敘述,正確的是(
A.前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質分子
B.中期染色體的顯微照片可以制作染色體組型圖
C.后期著絲粒斷裂導致染色單體數目加倍
D.末期囊泡聚集成的細胞板形成新的細胞膜

【答案】B
【解析】解:A、前期核膜開始解體,形成分散的小泡,A錯誤;
B、中期染色體形態(tài)固定,所以其顯微照片可以制作染色體組型圖,B正確;
C、后期著絲點分裂,姐妹染色單體分開,導致染色體數目加倍,C錯誤;
D、末期囊泡聚集成的細胞板形成新的細胞壁,D錯誤.
故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硝化細菌進行化能合成作用時,獲得能量的方式是( )

A. 還原氨 B. 氧化氨 C. ATP水解 D. 氧化硝酸

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【題目】下列有關變異的說法正確的是( )

A. 染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結構變異

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察到

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是取自生長素發(fā)現(xiàn)過程中的一些經典實驗示意圖,結合所學知識,下列說法中錯誤的是

A. 圖①取自達爾文實驗,可用于探究植物的感光部位

B. 圖③取自鮑森詹森實驗,其結論是胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片

C. 圖⑤是溫特實驗的實驗組,其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊

D. 圖①②④都能驗證胚芽鞘尖端產生的物質因單側光的照射而發(fā)生橫向移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉移的大致路徑,有關分析正確的是

A在有氧和無氧條件下,過程發(fā)生的場所不同

B在有氧和無氧條件下,催化過程的酶可以不同

C若圖中過程發(fā)生在線粒體中,則過程釋放的能量最多

D在有氧和無氧條件下,圖中①②過程均有ATP生成

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【題目】對遺傳病調查是預防遺傳病的首要工作。下面是對某種遺傳病的遺傳方式調查過程,請回答下列問題:

(1)調查步驟:①調查__________的家族;②畫出系譜圖;③分析系譜圖推導出遺傳方式。

(2)調查結果:一對正常的夫婦生了兩個非雙胞胎正常女兒,他們的大女兒與正常男子結婚生了一個患該病的男孩,小女兒與另一正常男子結婚,并已懷孕。

(3)調查分析:

①用“◇”表示尚未出生的孩子,請畫出該家系的系譜圖。_________

②如果與大女兒結婚的正常男子不攜帶該病致病基因,則該遺傳病的遺傳方式是__________。則小女兒生出患該病男孩的概率__________。假如這兩個女兒基因型相同,小女兒生出的女孩是該病基因攜帶者的概率為__________。

③如果與大女兒結婚的正常男子攜帶該病致病基因,研究表明在正常人群中攜帶該病致病基因的概率為10-4。假如這兩個女兒基因型相同,則小女兒生出患該病男孩的概率為__________,生出正常女兒是攜帶者的概率是__________。

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【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化過程,X表示抗原,數字表示免疫過程,m、n代表相關免疫器官,其余字母表示細胞或物質。圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。請分析回答下列問題。

(1)在圖1中,n表示的場所是___________,屬于免疫活性物質的有____________。(填字母)

(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a.c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是____________________________ 。

(3)在圖2中,當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A,若在第8天同時注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機體產生的抗體數量的曲線是__________ 。判定的依據是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中___________( 填字母)迅速增殖分化,快速產生大量漿細胞,進一步產生大量___________ (填字母)。

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【題目】下列關于轉錄和翻譯的敘述,正確的是( 。
A.RNA聚合酶能與mRNA的特定位點結合,催化轉錄
B.所有密碼子都對應一種氨基酸
C.真核細胞的轉錄主要在細胞核內進行,翻譯在核糖體上進行
D.轉錄時的堿基互補配對類型有4種,翻譯時有3種

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【題目】下圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程。下列有關敘述正確的是

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運動過程中,肌肉細胞產生的A中不含有乳酸

C. 人體細胞中完成過程c的場所主要是線粒體

D. 人體內的a過程產生的CO2一定來自于有氧呼吸

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