【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降?茖W(xué)家設(shè)計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答:

(1)上圖中進行的是___________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,①過程中利用的生物工程技術(shù)手段稱為______________。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為已知,則可通過___________獲取。

(2)ES細胞是由囊胚中的___________分離出來的一類細胞,具有_________,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過程中常被用作飼養(yǎng)層細胞的一般是___________。

(3)下列關(guān)于上述操作中的敘述正確的是_______________

A.①②操作體現(xiàn)了上皮細胞具有全能性

B.③過程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進行基因?qū)?/span>

C.完成基因?qū)氲募毎途哂辛撕铣刹⒎置诟蓴_素的能力

D.基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組

【答案】 體外 核移植技術(shù) 化學(xué)方法合成 內(nèi)細胞團 發(fā)育全能 胚胎成纖維細胞 D

【解析】試題分析:分析題圖,圖示是利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療的流程,其中①表示獲得重組胚胎的過程;②表示早期胚胎培養(yǎng)過程;③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細胞。

(1)分析圖解可知,上圖中進行的是體外基因治療,該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和核移植技術(shù)等;圖中①過程中利用的是核移植技術(shù);在目的基因的核苷酸序列已知的情況,可通過人工方法合成獲取。

(2)ES細胞是由早期胚胎(囊胚)或原始性腺中分離出來的一類細胞,利用其具有(發(fā)育的)全能性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過程中常被用作飼養(yǎng)層細胞的一般是胚胎成纖維細胞。

(3)A.①②操作過程中沒有形成完整的個體,因此不能體現(xiàn)上皮細胞具有全能性,A錯誤;③過程將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法,B錯誤;基因是選擇性表達的,目的基因成功導(dǎo)入后不一定能成功表達,C錯誤;基因治療采用了基因工程技術(shù),而該工程技術(shù)依據(jù)的變異原理是基因重組,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族白化。ㄆつw中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A,a表示)
(1)決定白化病的基因為性;第一代雙親的基因型分別為
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為
(3)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子構(gòu)成的化合物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖中①②上寫出相應(yīng)的元素:①________,②________。

(2)動物細胞內(nèi),物質(zhì)________。選用花生種子鑒定物質(zhì)時,若不借助顯微鏡,實驗材料的處理為________;若借助顯微鏡,實驗材料的處理為________。

(3)物質(zhì)條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過程分析,產(chǎn)生分子的水,若物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為,則物質(zhì)的平均相對分子質(zhì)量為________

(4)圖乙中化合物對應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若為核糖,則化合物構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________。

(5)若化合物為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個堿基對的1個分子區(qū)段內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于血糖的來源(
A.食物中的糖類經(jīng)消化吸收而來
B.肝糖原分解
C.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
D.肌糖原的分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物,養(yǎng)殖豬、鴨,興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

請回答:

該系統(tǒng)有效促進了物質(zhì)循環(huán)、能量流動和________________的暢通,經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和社會效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但過量使用會降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,降低經(jīng)濟效益,還會導(dǎo)致環(huán)境的破壞和________________的下降,進而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動物糞便和農(nóng)作物秸稈,通過發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶提供能源,利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的________________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玉米根尖細胞中,含有DNA,并具有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是(
A.線粒體
B.核糖體
C.葉綠體
D.線粒體、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙表示水稻的兩個品種,A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,下列敘述不正確的是

A. ⑤和⑦過程的育種原理不相同,⑦的目的性更強

B. 圖中的AAaaBBbb是四倍體,將它的花藥進行組織培養(yǎng)得到的植株是二倍體

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),④過程得到的都是純合子

D. ①→②過程操作更簡便,但育種周期長,其育種原理是基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素的顏色和主要吸收光分別是(
A.藍綠色和紅光、藍紫光
B.橙黃色和藍紫光
C.黃色和藍紫光
D.黃綠色和紅光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同波長的光和C02濃度對番茄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答問題:

(1)從光合作用的角度分析,a點的凈光合速率大于c點,原因是_________________。c點的凈光合速率大于b點,原因是______________________。

(2)據(jù)圖可知,黃光培養(yǎng)時,番茄試管苗與外界C02的交換情況表現(xiàn)為_____________。在紅光條件下,C02為300μlL-1時,對番茄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取_______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案