【題目】下面各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是 （ ）

A. 人體細(xì)胞內(nèi)的水只以自由水的形式存在

B. 將淀粉和糖原水解為基本單位，都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 糖類物質(zhì)在細(xì)胞膜表面只能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D. 蛋白質(zhì)可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但不在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運(yùn)輸

【答案】B

【解析】A．人體細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式有兩種：結(jié)合水和自由水，A錯(cuò)誤；B．淀粉和糖原水解成基本單位都是葡萄糖，葡萄糖是還原糖，能夠與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，B正確；C．糖類在細(xì)胞膜表面不僅可以與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白，還可以與脂質(zhì)構(gòu)成糖脂，C錯(cuò)誤；D．生物體內(nèi)有的蛋白質(zhì)可以參與物質(zhì)運(yùn)輸，如血紅蛋白可以運(yùn)輸氧氣，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古生物學(xué)家推測：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列有關(guān)說法不正確的是

A．圖中葉綠體來源于原核生物，故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA

B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體

C．圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D．被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物提供了有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I表示細(xì)胞呼吸過程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交接相對值的情況,圖3表示氧濃度對呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖2中在氧濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過圖1所示過程②產(chǎn)生CO2和H2O

C. 圖3中的C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖3能表示氧濃度對人體呼吸速率的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲—戊五種不同濃度的的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說法正確的是

A. 物種a比馬鈴薯更耐干旱

B. 在甲溶液中加入適量蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C. 物種a在與馬鈴薯根細(xì)胞等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D. 當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí)，水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞分裂,看到下列現(xiàn)象,其中屬于減數(shù)分裂細(xì)胞所中所特有的

A. 有紡錘體出現(xiàn) B. 有染色體出現(xiàn)

C. 染色體移向兩極 D. 同源染色體分開,分別移向兩極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1所示核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料__________，此核酸徹底水解產(chǎn)物有__________種。

（2）圖2所示2、4的名稱分別是__________、__________。

（3）圖2結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是____________________。

（4）通常由2條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成的生物大分子，真核細(xì)胞中主要分布在____________________。

（5）豌豆的葉肉細(xì)胞中由A、G、C、U參與構(gòu)成的核苷酸有__________種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）

A. 線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應(yīng)面積

B. 破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開高爾基體的作用

C. 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體

D. 吞噬細(xì)胞對抗原—抗體復(fù)合物的處理與溶酶體的作用無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述合理的是

A. 溫度降低導(dǎo)致機(jī)體散熱量增加，甚至大于產(chǎn)熱量

B. 皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管舒張，血流量增加

C. 全身脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活

D. 出汗是最有效的散熱方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和 分離后，后者的結(jié)構(gòu)包括 和 以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是 ，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

⑶圖c的A、B、C三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,表示在0．3mol/L的蔗糖溶液中的是 。試簡要分析B、C兩曲線存在差異的原因：B曲線是在0．5mol/L的尿素溶液中，細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于 能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；C曲線是由于 不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。

（4）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案