【題目】觀察南瓜果實的顏色遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：

(1)果實的黃色和白色是一對相對性狀嗎？____________。判斷的依據(jù)是___________________

(2)果實的顏色中屬于顯性性狀的是____________，判斷依據(jù)是____________________________

(3)若選擇 A、a表示控制南瓜果實顏色的基因，則 P（親本）中，黃果南瓜的基因型為____________，白果南瓜的基因型為____________。

(4)假如 F1 中一株白果南瓜植株自交結(jié)了 4個南瓜，顏色情況應(yīng)是_____________。判斷依據(jù)是____________________________________________________________________。

【答案】 是 黃色與白色屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型 白色 F1 中的白果自交出現(xiàn)了性狀分離 aa Aa 各種情況均有 所統(tǒng)計的果實數(shù)量較少，不能體現(xiàn)白果∶黃果＝3∶1的理論比

【解析】本題結(jié)合圖解，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)個體的基因型，并能據(jù)此進行有關(guān)概率的計算。

（1）果實的黃色與白色屬于同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，屬于相對性狀。

（2）根據(jù)F1代白果自交后代發(fā)生性狀分離，可判斷出果實的顏色中白色屬于顯性性狀，黃色屬于隱性性狀。

（3）根據(jù)（2）的分析可知，黃果屬于隱性性狀，因此黃果南瓜的基因型為aa，又親本黃果與白果雜交，后代既有黃果又有白果，因此親代白果南瓜的基因型為Aa。

（4）假如 F1 中一株白果南瓜植株自交結(jié)了 4個南瓜，顏色情況應(yīng)是各種情況均有，判斷的依據(jù)是孟德爾定律是建立在后代的數(shù)量足夠多的基礎(chǔ)上的，在果實數(shù)量比較少的情況下，不能體現(xiàn)白∶黃＝3∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下能看到細(xì)胞核的是（ ）

A.根尖細(xì)胞有絲分裂中期 B.根尖細(xì)胞有絲分裂后期

C.正在分裂的細(xì)菌 D.正在分化的根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接點，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)人進入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì) a 直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的 ，引起機體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是 ，用 b 飼喂正常動物，則物質(zhì) d 的分泌量 。

（2）膝跳反射的反射弧中僅含有兩個神經(jīng)元。若 A 為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是 _________（用箭頭和圖中編號表示）。 若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元只有①、②，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)含量的變化圖，相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 圖中的五種有機物質(zhì)中最可能含有S的是酶

B. 每個月采集蘋果制備樣液，用斐林試劑檢測，則10月的樣液磚紅色最深

C. 圖中的酶最有可能是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小

D. 圖中五種有機物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物運動時，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進行。下圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動神經(jīng)元抑制的機理。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 屈肌和伸肌運動神經(jīng)元上均發(fā)生膜電位的反轉(zhuǎn)

B. 抑制性中間神經(jīng)元上不能檢測到膜電位的變化

C. 抑制性中間神經(jīng)元產(chǎn)生興奮后會釋放抑制性遞質(zhì)

D. 保證正常完成該反射活動的反射弧由兩個突觸構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中，不正確的是

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不能獨立生活

B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有生命特征

C．病毒必須在活細(xì)胞中繁殖

D．病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與消化酶合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ)上進行的, 而格里菲思的實驗得出的結(jié)論是______。

（2）依據(jù)上圖所示實驗，可以作出_______的假設(shè)。

（3）為驗證上面的假設(shè)，需設(shè)計下面甲和乙兩組實驗:

①甲組實驗中加入DNA酶的目的是____，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

②乙組可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。

（4）結(jié)合上述實驗，在對R型細(xì)菌進行培養(yǎng)之前，必須對S型細(xì)菌進行的處理工作是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

　　　　

A. 結(jié)構(gòu)②③⑤⑥⑦屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)

B. 結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中

C. 結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以自由通過結(jié)構(gòu)①

D. 結(jié)構(gòu)⑤將物質(zhì)運出細(xì)胞需要消耗能量

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