【題目】如圖為種群特征概念圖,下列分析不正確的是( )
A.種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢
B.種群數(shù)量達到K值時,c也達到最大并保持不變
C.預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制a特征,進而影響種群數(shù)量
【答案】B
【解析】解:A、種群的c特征種群密度不能反映種群的數(shù)量變化趨勢,年齡組成能反映種群的數(shù)量變化趨勢,A正確;
B、種群數(shù)量達到K值時,c種群密度也達到最大并保持相對穩(wěn)定,B錯誤;
C、預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b年齡組成,C正確;
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制a特征性別比例,進而影響種群數(shù)量,D正確.
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了種群的特征和生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關知識點,需要掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等;生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無機環(huán)境之間傳遞;包括物理信息、化學信息、行為信息才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子有M個氨基酸、4條多肽鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子
A. 共有M個肽鍵
B. 至少含有20種氨基酸
C. 水解時需要M+4個水分子
D. 至少含有4個羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與無機鹽的功能無關的是( )
A. 是某些重要的復雜化合物的組成成分 B. 維持細胞的形態(tài)和功能
C. 維持生物體的生命活動 D. 是細胞中的能源物質(zhì)之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.下列分析正確的是( )
A.圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
B.若圖甲中a點的生長素濃度為10﹣10mol/L,則c點所對應的濃度介于10﹣10~10﹣8mol/L之間
C.若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區(qū)間
D.生長素在F~A對應濃度范圍內(nèi)促進生長,在A~D對應濃度范圍內(nèi)抑制生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員探究了溫度、采摘時成熟度對水蜜桃細胞呼吸速率的影響.實驗在密閉罐中進行,以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,結果如圖.請回答:
(1)實驗開始的20h內(nèi),水蜜桃果肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 .
(2)本實驗中,測定的是水蜜桃細胞呼吸速率.實驗進行到50h之后,30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會增加,原因是 .
(3)30℃條件下,實驗進行到50h之后,水蜜桃呼吸速率比2℃和15℃條件下都要慢,原因是 .
(4)分析實驗結果可得出的結論是 .
(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是 .
(6)根據(jù)以上分析,為延長水蜜桃的儲藏時間,應采取的措施是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C 代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題.
(1)在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 . 若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是 .
(2)圖中的物質(zhì)b是 , 其分子結構的特點是 , 物質(zhì)c是 . 若B、C構成了細胞膜的基本結構,則B、C分別是 .
(3)物質(zhì)d是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列乙醇的化學性質(zhì)不是由羥基所決定的是( )
A.跟金屬鈉反應
B.在足量氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O
C.在濃H2SO4存在時發(fā)生消去反應,生成乙烯
D.當銀或銅存在時跟O2發(fā)生反應,生成乙醛和水
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