【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化的曲線。下列敘述正確的是

A.處于ef期的細(xì)胞含有染色單體

B.de時(shí)刻才出現(xiàn)赤道板和紡錘體

C.bc時(shí)期細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

D.cd時(shí)期部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：在細(xì)胞中，每條染色體上的DNA含量為1，在細(xì)胞分裂的間期，DNA復(fù)制后變?yōu)槊織l染色體上2個(gè)DNA；當(dāng)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA含量由2又變?yōu)?/span>1。bc段形成的原因是DNA的復(fù)制，de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂。

A、根據(jù)分析可知，de段發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，所以ef期的細(xì)胞每條染色體上只含有一個(gè)DNA，不含染色單體，A錯(cuò)誤；

B、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)，紡錘體出現(xiàn)在細(xì)胞分裂的前期，即cd段，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)分析可知，bc期的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制，C正確；

D、cd段可表示DNA復(fù)制完成后到著絲點(diǎn)分裂前的時(shí)期，染色體數(shù)量不變，只有著絲點(diǎn)分裂時(shí)染色體數(shù)量才加倍，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致�。豢骨嗝顾氐腟型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因?yàn)镈NA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將某綠色植物葉片一部分用不透光的錫箔紙遮蓋住，經(jīng)陽光照射12 h后，經(jīng)脫色并用碘液處理。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間的黑暗處理

B.碘液處理后A部分為藍(lán)色

C.該實(shí)驗(yàn)說明光合作用的進(jìn)行需要光照

D.該實(shí)驗(yàn)說明光合作用可產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.a點(diǎn)時(shí)甲植株開始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量多于18時(shí)

C.曲線b～c段下降的原因是溫度下降

D.甲植株可能比乙植株更耐受高溫環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如下圖。下列對(duì)結(jié)果的解釋合理的是

A.細(xì)胞吸收M的方式一定為自由擴(kuò)散

B.細(xì)胞吸收M的方式一定為主動(dòng)運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M一定要載體蛋白的參與

D.細(xì)胞吸收M一定需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種蛋白質(zhì)通過SDS—聚丙烯酞胺凝膠電泳后的圖譜，據(jù)圖分析，相對(duì)分子質(zhì)量最大的蛋白質(zhì)以及用凝膠色譜法分離它們時(shí)最后流出的蛋白質(zhì)依次是

A.γ球蛋白，清蛋白

B.γ球蛋白，γ球蛋白

C.清蛋白，清蛋白

D.清蛋白，γ球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遲發(fā)性脊椎骨骺發(fā)育不良（簡稱SEDL)是一類軟骨發(fā)育不良遺傳病。因其發(fā)病較晚（一般10歲后才出現(xiàn)典型癥狀）而很難對(duì)癥狀前患者進(jìn)行診斷。研究者對(duì)某SEDL家系進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖1（省略的家系成員均與此病無關(guān)），圖中除第V代個(gè)體外其余均已成年。

（1）據(jù)圖1分析， SEDL是由 _________性基因控制的遺傳病，其致病基因最可能位于___染色體上。圖中第V代個(gè)體中，可以確定為雜合子的是_______。

（2）為了實(shí)現(xiàn)對(duì)SEDL的早期診斷和遺傳預(yù)測，研究者利用遺傳標(biāo)記DXSI6對(duì)該家系成員進(jìn)行分析。已知DXSI6是一類含有CA雙核苷酸重復(fù)序列的標(biāo)記，根據(jù)長度不同表示為Dl、D2、D3……。該家系部分成員DXSI6標(biāo)記如圖2所示。

①由圖推測，遺傳標(biāo)記________ (填“D2”、“D8”或“D10”）可作為SEDL致病基因的標(biāo)記。

②結(jié)合圖1、圖2,推測家系中未能提供檢測樣本的13號(hào)個(gè)體的DXSI6標(biāo)記是___。

（3）為了闡明SEDL發(fā)病的分子機(jī)制，研究人員對(duì)SEDL的致病基因和相應(yīng)正�；虻慕Y(jié)構(gòu)及表達(dá)過程進(jìn)行了研究。

① 根據(jù)圖3信息分析，I序列與Sedlin蛋白的氨基酸序列_______（存在／不存在）對(duì)應(yīng)關(guān)系。

② 提取患者、攜帶者和正常人的 mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA后PCR擴(kuò)增其正�；蚝椭虏』颍Y(jié)果如下表所示。

mRNA來源

患者

攜帶者

正常人

擴(kuò)增產(chǎn)物長度（bp）

567、425

679、567、537、425

679、537

經(jīng)檢測，SEDL患者體內(nèi)不含Sedlin蛋白。推測患者發(fā)病的原因：結(jié)合圖 3和上表數(shù)據(jù)可以推知，致病基因的成熟mRNA缺失_______序列（用E1-E5，回答）；

由圖3中兩種成熟mRNA皆能翻譯形成正常的 Sedlin 蛋白推測，該 mRNA的________位于患者缺失的 mRNA序列內(nèi)，導(dǎo)致翻譯無法啟動(dòng)。

③ 基因測序結(jié)果表明：與正�；蛳啾龋虏』騼H在I2區(qū)域發(fā)生了A/T→C/G堿基對(duì)的替換，這種變異方式屬于____________。該變化可引起前體加工過程剪接方式的改變，最終影響蛋白質(zhì)的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中c為肌肉，②為神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位，類似于突觸，稱為“神經(jīng)一肌肉接頭”。下列說法正確的是

A. 圖中有4個(gè)神經(jīng)元，肌肉既是感受器也是效應(yīng)器

B. a為傳入神經(jīng)，人體內(nèi)興奮在a上雙向傳導(dǎo)

C. 刺激b引起肌肉收縮也屬于反射

D. ②處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為精細(xì)胞形成過程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.精細(xì)胞形成過程的順序?yàn)榧?/span>→丙→乙→丁

B.圖甲細(xì)胞中不含同源染色體

C.圖乙細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1∶2

D.圖丙細(xì)胞中有兩個(gè)四分體

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