【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,限定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。

:⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)。在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長(zhǎng)。

請(qǐng)分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基的碳源為____________,該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用______________________ (答出兩點(diǎn)即可)。

(2)培養(yǎng)基含有KH2PO4 Na2HPO4,其作用有__________(答出兩點(diǎn)即可)。

(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對(duì)羥基苯甲酸的細(xì)菌,依據(jù)是_________________________________,設(shè)置的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。

(5)若要測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù),可在顯微鏡下,_______直接計(jì)數(shù);若要測(cè)定其活菌數(shù)量,可選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(6)若要固定化分解對(duì)羥基苯甲酸的細(xì)菌,一般采用___________的方法,若要分離純化分解對(duì)羥基苯甲酸酶,根據(jù)分子量大小采用___________方法,也可以根據(jù)______________________等因素采用電泳方法分離純化分解對(duì)羥基苯甲酸酶。

【答案】對(duì)羥基苯甲酸 為細(xì)胞生物生命活動(dòng)提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料 為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過程中pH穩(wěn)定 增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例 一定條件下,同種細(xì)菌形成的菌落特征是相同的(不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同) 對(duì)照 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 稀釋涂布平板 包埋(固定) 凝膠色譜 所帶電荷的差異 分子大小(形狀)

【解析】

選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同。有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;不同微生物對(duì)某些化學(xué)藥品的抵抗力不同。利用這些特點(diǎn),我們便可配制出適于某些微生物生長(zhǎng)而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基。例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng);如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽。

1)本實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基。該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用為細(xì)胞生物生命活動(dòng)提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料。

2)培養(yǎng)基含有KH2PO4 Na2HPO4,其作用有為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過程中pH穩(wěn)定。

3)①②③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng),以增大分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的比例。

4)一定條件下,同種細(xì)菌形成的菌落特征是相同的,不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同,培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對(duì)羥基苯甲酸的細(xì)菌。培養(yǎng)的微生物主要是能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物。⑥中沒有對(duì)羥基苯甲酸,⑦中含有對(duì)羥基苯甲酸,所以⑥是對(duì)照組,對(duì)照的目的是說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。

5)若要測(cè)定其活菌數(shù)量,可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù);若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)。。

6)固定化酶技術(shù)固定的酶,和一般酶制劑相比,其優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化;固定化目的菌細(xì)胞常用包埋法固定化。蛋白質(zhì)的提取和分離一般包括樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定四步。利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:相對(duì)分子量大的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部,路程短、速度快,先到達(dá)色譜柱的下端,而相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)則進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng)、速度慢,最后達(dá)到色譜柱的下端?捎SDS——聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定,根據(jù)所帶電荷的差異和分子大。ㄐ螤睿┑纫蛩夭捎秒娪痉椒ǚ蛛x純化分解對(duì)羥基苯甲酸酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的局部示意圖,在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則能檢測(cè)到電位變化的是( 。

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】十九大報(bào)告指出“綠水青山就是金山銀山”,在此背景下治理污染恢復(fù)環(huán)境成為社會(huì)熱點(diǎn);謴(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論,特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,并輔以有效的人為手段(物質(zhì)、能量的投入),從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。如圖是利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)改造鹽堿化草原的簡(jiǎn)化技術(shù)流程,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)恢復(fù)生態(tài)學(xué)說明人類活動(dòng)可以改變演替的______;自然狀態(tài)下,次生演替比初生演替時(shí)間短的原因是______

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________,此生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)后群落的 ______發(fā)生了顯著變化。

(3)土壤有機(jī)物中的化學(xué)元素進(jìn)入植物體的途徑是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(三)回答關(guān)于光合作用的題

水稻產(chǎn)量的95%來自于葉片的光合作用。如圖表示水稻葉肉細(xì)胞光合作用過程模式圖,其中字母表示物質(zhì),數(shù)字示生理過程,甲乙表示兩個(gè)階段。據(jù)圖回答問題:

1寫出下列編號(hào)所代表的內(nèi)容:B___________、G___________、③___________

2甲階段的能量變化是______________________。

如圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某柱物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖14),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。(假設(shè)實(shí)驗(yàn)用的NaHCO3溶液濃度不影響細(xì)胞呼吸)

3本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________________。

4ab段,隨著 NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率____________(填寫“基本不變”“逐漸增強(qiáng)”或“逐漸減弱”)。

5c點(diǎn)以后,因 NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞____________(填寫“吸水”或“失水”)而導(dǎo)致代謝水平下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實(shí)驗(yàn)對(duì)手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該試驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板    b. 計(jì)算   c. 熔化    d. 稱量   e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知,兩電視臺(tái)展示的實(shí)驗(yàn)均采用________法進(jìn)行接種,該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項(xiàng)),可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作無誤且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因可能是____________________。

(5)實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣,測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1mL,稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/cm2,該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。南極某淡水湖的食物網(wǎng)中,僅有A、B、C、D、E、F六個(gè)種群,每個(gè)種群同化的能量的相對(duì)值分別為5000、390、110、29、21、5,其中生產(chǎn)者只有種群A。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率按10%計(jì)算,請(qǐng)用字母和箭頭在下面框格內(nèi)構(gòu)建一個(gè)食物鏈的條數(shù)最多時(shí)的食物網(wǎng)模型______________;

(2)如果向該湖泊引入以F為專一食物的動(dòng)物,A、B、C、D、E五個(gè)種群中種群密度首先下降的是_______________。

(3)該湖泊與我國(guó)的太湖相比,其自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是_________________________。

(4)鞭毛藻是生活在該湖泊中的水生生物,鞭毛藻同化的能量有三個(gè)流向:①通過自身呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③____________________。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見,該信息傳遞的作用是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在腐乳發(fā)酵中,具有調(diào)味、促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是(

①花椒 ②大蒜 ③茴香 ④桂皮 ⑤生姜 ⑥紅曲紅霉素

A. ①②③③B. ②③④⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①③④⑥

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【題目】夏季麥田被水淹后容易爛根,主要原因是

A.無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根有毒害作用B.小麥根吸收的無機(jī)鹽減少

C.根尖的分生區(qū)細(xì)胞不能再進(jìn)行有絲分裂D.根細(xì)胞缺乏糖類等能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)(  )

A. bc段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡

B. cd段,水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. de段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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