【題目】果蠅的X,Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
A. 通過(guò)雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
B. 通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段
C. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
D. 減數(shù)分裂中,X,Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
【答案】B
【解析】
解:A、從表中雜交組合一,P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛剛毛為顯性性狀,截毛為隱性性狀.所以A描述正確.
B、設(shè)控制剛毛的基因?yàn)?/span>B,控制截毛的基因?yàn)?/span>b,若基因位于非同源區(qū)段(Ⅱ一l)上,P:截毛(XbXb)×剛毛(XBY)→F1剛毛(XBXb):截毛(XbY)=1:1;若基因位于同源區(qū)段(I片段)上,P:截毛(XbXb)×剛毛(XBYb)→F1剛毛(XBXb):截毛(XbYb)=1:1;綜上所述根據(jù)雜交組合二,P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1,不能判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ一l片段.所以B描述錯(cuò)誤.
C、若基因位于同源區(qū)段(I片段)上,P:截毛(XbXb)×剛毛(XBYb)→F1剛毛(XBXb):截毛(XbYb)=1:1,性狀在子代中有差別.所以C描述正確.
D、減數(shù)分裂過(guò)程中,非姐妹染色單體間的交叉互換發(fā)生在同源區(qū)段.所以D描述正確.
故選B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20 日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見(jiàn)下圖。下列分析不合理的是
A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B. 如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置不會(huì)發(fā)生改變
C. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示A,B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不正確的是
A. 婦女A的非特異性免疫較婦女B強(qiáng)
B. 兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒
C. 婦女A可能曾經(jīng)感染過(guò)人乳頭瘤狀病毒
D. 婦女A可能接種過(guò)人乳頭瘤狀病毒疫苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群丙是自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為丙→乙→甲
B.種群乙在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于甲的增加和丙的減少所致
C.甲和乙的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.種群乙處于C點(diǎn)時(shí),其年齡組成屬于衰退型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,與事實(shí)不符的是 ( )
A.合成ATP所需的能量由磷酸提供
B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布
C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量增加
①葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 ②血紅蛋白變成氧合血紅蛋白 ③K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 ④原尿中葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
A.①③B.③④C.②③D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)合成時(shí),需要模板的是 ( )
A. 磷脂和蛋白質(zhì)B. DNA和酶
C. 性激素和胰島素D. 神經(jīng)遞質(zhì)和受體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)儲(chǔ)藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,為延長(zhǎng)馬鈴薯的儲(chǔ)藏時(shí)間,可以外施____________________。
(2)對(duì)照組馬鈴薯塊莖中,第1周脫落酸含量與赤霉素含量的比值____________________(填大于、小于、等于或無(wú)法判斷)第5周。
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該控制(答出一種即可)_______________________等無(wú)關(guān)變量保持相同。
(4)馬鈴薯塊莖的發(fā)芽率同樣受到溫度等環(huán)境因素的影響。而這些環(huán)境因素的變化,會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括激素合成在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對(duì)___________________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光和作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果見(jiàn)題30圖1(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同)
(1)在曲線a中,與11時(shí)相比13,時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化和物相對(duì)含量較高的是_______(C3或C5);在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時(shí)所取葉片顯色
較____________(深或淺)
(2)曲線b 的峰值低于曲線a,其中兩個(gè)主要決定因素是_________(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)。曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的______用于CO2還原;若在棚內(nèi)利用豆料植物做綠肥,可明顯增加土壤中______元素的含量,主要促進(jìn)植株體內(nèi)______________和_______________等生物大分子的合成。
(3)6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)___________較高。
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