【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標圖。據(jù)此下列說法中正確的是(　　)

A. 實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無氧呼吸速率最快

C. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

【答案】B

【解析】試題當酵母菌進行需氧呼吸時，根據(jù)需氧呼吸的反應式可知，消耗1 mol O2可產(chǎn)生1 mol CO2；當酵母菌進行厭氧呼吸時，根據(jù)反應式可知，生成1 mol酒精的同時產(chǎn)生1 mol CO2；再結(jié)合曲線圖可以計算出，實驗結(jié)束時甲發(fā)酵罐中的CO2量為6＋18＝24 (mol)，乙發(fā)酵罐中的CO2量為15 mol，因此實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的CO2量之比為8∶5，故A錯誤；酵母菌厭氧呼吸的速率最快，即產(chǎn)生酒精的速率最快，結(jié)合圖示可知曲線的斜率最大時酒精產(chǎn)生的速率最快，甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生酒精的速率最快時分別約為第5小時和第3小時，故B正確；從圖中曲線可知，甲發(fā)酵罐中約在第2小時開始產(chǎn)生酒精，而O2約在第4小時才被消耗完，故C錯誤；當O2達到一定濃度時，酵母菌不再進行厭氧呼吸，而酵母菌只有進行厭氧呼吸才能產(chǎn)生酒精，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)。有關研究發(fā)現(xiàn)它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結(jié)果直接導致

A. 染色體被破壞 B. 高爾基體被破壞

C. 中心體被破壞 D. 分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)和核酸的基本組成單位不同，因此它們徹底水解后的產(chǎn)物也不同。RNA徹底水解后，得到的物質(zhì)是

A.葡萄糖、氨基酸、核苷酸B.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

C.核糖、含氮堿基、磷酸D.核苷、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強。請回答：

（1）水稻突變體的光合色素可以用__________來提取。分離葉片光合色素的原理是________。該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應位于濾紙條的___________（填“最上端”“次上端”“次下端”或“最下端”）。

（2）該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如下圖所示。當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片的氧氣產(chǎn)生速率____________（填“較大”“較小”或“相等”）。

（3）_____________（突變體、野生型）植株更適合在較強光照下種植。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化過程如下圖所示。下表則記錄了對幾種生物的相關研究結(jié)果。請據(jù)圖和表回答下列問題：

生物

細胞分泌毒素量ug /L

銨鹽吸收率

有機物去除率

硅藻

0.100

52 %

0

藍藻

0.554

78 %

0

紅假單胞光合細菌

0.000

87 %

92 %

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，表中紅假單胞光合細菌屬于__________。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________________________。

（2）在該河流的AB段，導致溶解氧大量減少的原因是_________________________。近C段藻類大量繁殖的主要原因是有機物分解后形成________________________________，有利于藻類的大量繁殖，此現(xiàn)象發(fā)生在淡水水域稱為水華，發(fā)生在海洋則稱為赤潮。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株 Q，步驟如 下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 步驟①-③中，培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源

B. 步驟①-③中，將錐形瓶放在搖床上充分振蕩，使菌株與培養(yǎng)液充分接觸

C. 步驟①-④是利用稀釋涂布平板法分離目的菌株

D. 步驟④中每一區(qū)域劃線前都要灼燒接種環(huán)，待其冷卻后才可從上一區(qū)域末端劃線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表，與此有關的敘述不正確的是

A. 探究的問題可以是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B. 預期結(jié)果是 1、3 組的落葉不被分解，2、4 組中的落葉被不同程度的分解

C. 為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理

D. 該實驗的自變量為土壤是否滅菌處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中學印刷試卷多數(shù)使用蠟紙，蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟。蠟紙成本低， 但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解。某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物，流程如圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)下列幾個地方的土壤樣品中最可能篩選出目的菌（______）。

A.農(nóng)田里 B.煉油廠附近 C.食品加工廠附近 D.化肥工廠附近

(2)培養(yǎng)基在配制時應該以石油蠟為唯一________，培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少_________________。

(3)研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強的微生物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個圈子幾乎交錯一起， 還有很多菌落緊挨在一起， 此時應該采取的措施_________________。

(4)有同學提出，將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑，希望篩選出能夠同時分解油蠟和棉花纖維的微生物，這種方法是否可行？______理由是_______________________。

(5)某同學配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后，對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌， 當培養(yǎng)基溫度下降到 50℃時，在酒精燈火焰附近倒平板，待培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表處理將處理后的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng) 2～3 天，觀察每個培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目�；卮鹣铝袉栴}：

組別

處理

A 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 0.3 米處暴露 15 分鐘

B 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 0.6 米處暴露 15 分鐘

C 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 0.9 米處暴露 15 分鐘

D 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 1.2 米處暴露 15 分鐘

E 組

不打開培養(yǎng)皿蓋

①上述實驗的實驗目的是探究______________________________________②“待培養(yǎng)基冷卻至室溫”的目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是胃酸形成過程中離子跨膜運輸示意圖。請回答下列問題：

（1）圖2和圖1中的細胞在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)別___________________（至少答三點）。

（2）如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則對其的修改有___________、__________。

（3）圖1中K+離子通過通道蛋白和質(zhì)子泵的跨膜運輸方式分別屬于_______、_______。

（4）圖2中與分泌蛋白合成加工有關的細胞器有_________（填編號，至少答三個）。

（5）胃壁細胞維持膜內(nèi)外H＋的濃度差，與其膜的______________性有關。

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