【題目】如圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 參與甲過(guò)程的RNA均是丙過(guò)程的產(chǎn)物

B. 甲、丙過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫(xiě)都從右向左

C. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有兩個(gè)過(guò)程能在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

D. 甲過(guò)程進(jìn)行時(shí)，一個(gè)mRNA分子上可有若干個(gè)核糖體同時(shí)合成一條肽鏈

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，其中甲表示翻譯過(guò)程；乙為DNA分子的復(fù)制過(guò)程，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制；丙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程�；蚩刂频鞍踪|(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體上。

A、參與甲翻譯過(guò)程的RNA均是通過(guò)丙轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的產(chǎn)物，A正確；
B、通過(guò)甲圖來(lái)看，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左，通過(guò)丙圖來(lái)看，丙過(guò)程對(duì)于轉(zhuǎn)錄模板的解讀是從右向左，所以甲、丙過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫(xiě)都從右向左，B正確；
C、甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有乙和丙兩個(gè)過(guò)程能在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，C正確；
D、甲過(guò)程進(jìn)行時(shí)，一個(gè)mRNA分子上可有若干個(gè)核糖體同時(shí)合成多條相同的肽鏈，這樣可以提高翻譯的效率，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是

A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原

C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 脂質(zhì)、生長(zhǎng)激素、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①、②所示燒杯中隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從圖①、③所示燒懷中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. ①～④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球的組合有16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于使用高倍鏡的敘述中，正確的是

A. 因?yàn)椴げ说娜~片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察

B. 由低倍鏡切換為高倍鏡觀察后，細(xì)胞的圖像變大，視野變亮

C. 換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚

D. 視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外泌體是細(xì)胞分泌的一種微小囊泡，其中可含有蛋白質(zhì)和mRNA等生物活性物質(zhì)�？蒲腥藛T對(duì)外泌體在乳腺癌細(xì)胞間耐藥信息的傳遞進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）獲得乳腺癌細(xì)胞阿霉素耐藥株MA，提取其外泌體AE，將AE與乳腺癌細(xì)胞阿霉素敏感株M共培養(yǎng)12h，測(cè)定阿霉素對(duì)乳腺癌細(xì)胞增殖的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

①可利用____________技術(shù)示蹤AE的去向。

②AE可被M細(xì)胞攝取，發(fā)生微小囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程，此過(guò)程依賴于____________。

③比較三組細(xì)胞對(duì)阿霉素的耐藥性，可看出AE在一定程度上____________（提高/降低）M細(xì)胞對(duì)阿霉素的耐藥性，由此初步說(shuō)明AE可以____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)多藥耐藥基因（MDR）表達(dá)產(chǎn)物是P-gp，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)M+AE共培養(yǎng)后的乳腺癌細(xì)胞阿霉素敏感株M的P—gp表達(dá)量提高。為探究其原因進(jìn)行相關(guān)研究，結(jié)果如 如圖和如圖所示。己知P-gp半衰期（降解50%所需要的時(shí)間）約為1417h。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了外泌體僅通過(guò)攜帶P-gp的方式傳遞耐藥信息，判斷依據(jù)是P-gp半衰期為1417h，72h時(shí)AE攜帶的P-gp幾乎完全降解，但M+AE組的P—gp仍顯著高于____________組。推測(cè)最可能的其他傳遞耐藥信息的方式是____________。

（3）請(qǐng)推測(cè)，外泌體在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用前景：________________________（寫(xiě)出一項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①②需要的酶相同

B.過(guò)程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過(guò)程①所需能量只來(lái)自化學(xué)能

D.放能反應(yīng)一般伴隨著ADP產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株

B. X 射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體畸變

C. 上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程

D. 每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色(A_B_)、褐色(aaB_）、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。下圖是該種狗的一個(gè)系譜，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)欲使Ⅲ4產(chǎn)下褐色的小狗，最好讓其與表現(xiàn)型為_________ 的狗交配；

(2)Ⅲ2與Ⅲ6雜交,產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是__________.

(3)Ⅲ1懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，能否說(shuō)明這只小狗不是Ⅲ1所生？_______ ，判斷依據(jù)是___________.

(4)有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不同的新性狀,該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，讓這只雄狗與正常雌狗雜交,得到了足夠多的子代個(gè)體。

①如果子代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則子代個(gè)體的性狀表現(xiàn)為:_______________________.

②如果子代中沒(méi)有出現(xiàn)該新性狀,則可能是因?yàn)?/span>______________________

(5)若小狗的基因型為AaBbEe,如圖1為該動(dòng)物產(chǎn)生的其中一種配子，這種配子占全部配子的5%，在所給圖2細(xì)胞中染色體的合適位置上標(biāo)出這只小狗的基因型。

____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為果蠅某個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（只顯示兩對(duì)同源染色體）、圖乙為圖甲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的四個(gè)精細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.果蠅中所有非同源染色體大小不同，同源染色體大小相同

B.圖甲在減數(shù)分裂Ⅱ前期發(fā)生了同源染色體間片段互換

C.圖乙中①與③、②與④來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

D.A/a與D/d基因會(huì)隨同源染色體分開(kāi)而進(jìn)行自由組合

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