【題目】請(qǐng)分析回答下面有關(guān)動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:

1抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原,單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成。為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理如下表。據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)組是 組小鼠,如果 ,則該抗原屬于第二類。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞

是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,結(jié)果如右圖所示。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS不能刺激機(jī)體產(chǎn)生

2下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種,這兩種神經(jīng)元放電頻率單位時(shí)間內(nèi)的興奮次數(shù)與體溫變化之間的關(guān)系如右圖所示,正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度。由圖可知,當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率 低于高于等于熱敏神經(jīng)元的放電頻率。此過程中基礎(chǔ)代謝加快,耗氧量增加,病人會(huì)感到肌肉酸痛,原因可能是 。

3下面的圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對(duì)植物根和莖生長的影響。

據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長素濃度為n如圖乙所示,則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_________。據(jù)圖乙可知,根和莖對(duì)生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為________。

有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸,請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。

若先用某種抑制劑不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸處理實(shí)驗(yàn)根尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性,則該抑制劑的作用機(jī)理可能是

【答案】1甲 甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體 記憶B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

2低于 供氧不足,肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

3小于m0<向光側(cè)生長素濃度<m 根>莖

抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合合理給分

【解析】

試題分析:1甲組小鼠,切除了胸腺,沒有T細(xì)胞,為實(shí)驗(yàn)對(duì)照組;乙組細(xì)胞沒有切除胸腺,有T細(xì)胞,作為對(duì)照。如果甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞,說明有少數(shù)抗原單獨(dú)刺激B細(xì)胞即就可以完成體液免疫,不需要T細(xì)胞的參與。圖中初次免疫和再次免疫的情況相同,說明LPS不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

2由圖可知當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí),即S點(diǎn)的右側(cè),冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元,此過程中基礎(chǔ)代謝加快,耗氧量增加,會(huì)導(dǎo)致病人供氧不足,肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,所以會(huì)感到肌肉酸痛。

3據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長素濃度為n,根據(jù)生長素向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)脑,其向光?cè)生長素濃度應(yīng)該比n小,且促進(jìn)作用也應(yīng)該比n和m小,所以范圍是小于m,大于0。據(jù)圖乙可知,根對(duì)生長素反應(yīng)的靈敏程度比莖高。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的位置應(yīng)該導(dǎo)致,且結(jié)果不同,即接受塊沒有生長素。

若先用某種抑制劑不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸處理實(shí)驗(yàn)根尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性,則該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示在圖2 中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH條件下,在淀粉酶量一定時(shí)的酶促反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)必須在最適溫度下進(jìn)行

B.增加淀粉酶量后圖1中a點(diǎn)將上移

C.在大于c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH值時(shí)圖1中b點(diǎn)可能不變

D.將反應(yīng)速率改為生成物量時(shí)兩圖中的曲線不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素 A、B 鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白)。請(qǐng)回答下列問題

(1)圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 。

(2)圖1中啟動(dòng)子是 酶識(shí)別和結(jié)合的部位有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá);氨芐青霉素抗性基因的作用是

(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 。

(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,推測(cè)其意義在于

(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B ,且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段,推測(cè)這是因?yàn)?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有__________________(寫出兩種)。

2)圖C中的DNA含量為2C4C之間的細(xì)胞,處在圖B的(填字母)_________期。

3)用DNA復(fù)制抑制劑處理,圖CDNA含量為_________C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有X染色體。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、21

B. B淋巴細(xì)胞必須經(jīng)過甲圖所示細(xì)胞分裂才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 由圖丙可知,該細(xì)胞一定在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了交叉互換

D. 卵巢中可同時(shí)出現(xiàn)圖示三種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述,正確的是

A所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂 B蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上

C光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行 D胰島素的分泌不一定需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐問題:

工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示:

1用蘋果加工成果汁的過程中,為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清,在預(yù)處理時(shí)需要加入 ;同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好

2蘋果酒經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋,在此過程中,發(fā)酵要嚴(yán)格控制在 oC,同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是_____________________。

3葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效。要分離這種膠原蛋白常用電泳技術(shù),影響該技術(shù)效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的__________________________和形狀等。

下表是基因型為Rr的胡蘿卜韌皮部離體培養(yǎng)示意圖以及某培養(yǎng)液成分含量表,據(jù)圖回答下列問題:

胡蘿卜韌皮部

4圖中的過程[1]叫________,在過程[2]中,愈傷組織要誘導(dǎo)生根,培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量與生長素類物質(zhì)用量的比值應(yīng) 高、低、適中。

5此培養(yǎng)液若用于胡蘿卜韌皮部的組織培養(yǎng),除提供所需的大量元素、微量元素、植物激素外,還應(yīng)加入

6從培育出的植物中可以提取胡蘿卜素,實(shí)驗(yàn)室常用的方法是有機(jī)溶劑萃取法,萃取過程應(yīng)該采用

加熱,提取后鑒定胡蘿卜素粗品的方法是________法。

7如果選用的是花藥壁細(xì)胞,則[4]的基因型是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,正確的是

A藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 B酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在細(xì)胞核中 D乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示番莉一馬鈴薯雜種植株的培育過程,其中表示過程,字母表示細(xì)胞、組織 或植株。下列說法正確的是( )

A. 過程需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中

B. 過程要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C. 過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D. 最終得到的植株相對(duì)于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案