【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列各部分的名稱：①___________________，②__________________，③______________________，④____________________，⑥____________________，⑦_________________________。

（2）若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于______中。

（3）若水解該DNA獲得其組成單位，則斷裂的化學(xué)鍵位于______（基團(tuán)）之間。

（4）DNA是______的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的______序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性。

【答案】脫氧核糖 胞嘧啶 磷酸 胞嘧啶脫氧核苷酸 鳥嘌呤 胸腺嘧啶 堿基 磷酸和脫氧核糖 遺傳信息 脫氧核苷酸

【解析】

本題以“DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖”為情境，考查學(xué)生對DNA分子的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

(1)依題意和圖示分析可知：①是脫氧核糖，②是胞嘧啶，③是磷酸，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑥是鳥嘌呤，⑦是胸腺嘧啶。

(2)堿基含有N元素。若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于②⑤⑥⑦等堿基中。

(3)DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸。脫氧核苷酸連接形成脫氧核苷酸鏈時(shí)，在相鄰的脫氧核苷酸的磷酸和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵�？梢�，若水解該DNA獲得其組成單位，則斷裂的化學(xué)鍵位于磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵。

(4) DNA是遺傳信息的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的脫氧核苷酸序列是特定的，決定了生物個(gè)體的特異性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1鏈、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為 m－3

B. 組成該蛋白的氨基酸中可能有些必須從食物中獲取

C. 層粘連蛋白是由20種氨基酸經(jīng)脫水縮合而成的

D. 該物質(zhì)至少含有3個(gè)游離的氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形，回答下列問題：

（1）最可能是氣泡的是____________。

（2）要看清楚A的上半部，應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)？_______________。

（3）欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置？____________。

（4）換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的______，視野的亮度比原來的______。此時(shí)，若視野太暗則應(yīng)使用__________和__________。

（5）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的______________的放大倍數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）藍(lán)藻和草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，是因?yàn)?/span>___________________________________。

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是__________________。藍(lán)藻是_______原核或真核）生物，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有______________，所以是能進(jìn)行______的自養(yǎng)生物。草履蟲生活在污水溝中，營腐生生活，所以是______生物。

（3）草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn)：都有②_________、③________④__________和____物質(zhì)。藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種病的遺傳特點(diǎn)之一是

A. 男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常

B. 男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C. 女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病

D. 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨的羽毛顏色受一對等位基因B和b控制，有顯性基因存在時(shí)能合成色素；小腿長度受另一對等位基因E和e控制，這兩對基因分別位于兩對常染色體上．
（1）讓雌雄藍(lán)羽鴨交配，后代藍(lán)羽、黑羽和白羽的比例總是為2：1：1．那么，藍(lán)羽的基因型是 ， 若讓黑羽和白羽雜交，理論上說，后代表現(xiàn)型是 ．
（2）多次讓雌雄短腿鴨交配，后代中總是出現(xiàn) 的正常腿．合理的解釋是，在該對相對性狀中，顯性性狀是 ， 而基因型為時(shí)在胚胎時(shí)期死亡．
（3）黑羽短腿雄鴨的基因型是 ， 讓其與藍(lán)羽短腿雌鴨雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有種，其中表現(xiàn)為黑羽短腿雄鴨的比例是；在F1中，e基因的頻率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型的蠅類．體長3﹣4mm．10多天繁殖一代，生物學(xué)家常把果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．黃身與黑身是一對相對性狀，由等位基因A，a 控制，如圖；紅眼W與白眼w是一對相對性狀，位于在性染色體上．根據(jù)所學(xué)回答有關(guān)問題．
（1）圖中果蠅的性別是 ． 摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，用方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．他和同事的假設(shè)是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的 ， 就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯(lián)系．
（2）如果圖中染色體為果蠅細(xì)胞的原始生殖細(xì)胞染色體，則在該細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂后期有染色體條，圖中細(xì)胞分裂到減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞名稱叫做 ．
（3）通過實(shí)驗(yàn)確定了果蠅的黃身（A）對黑身（a）為顯性，另一對相對性狀正常翅（B）對殘翅（b）為顯性，為進(jìn)一步確定這兩對性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的雜交實(shí)驗(yàn)加以說明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個(gè)體，雌雄均有若干．（用遺傳圖解加文字說明） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，A，B，C，D表示激素，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌；也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C，D的分泌
B.當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，可以反過來對垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C.寒冷環(huán)境下，激素B，C的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少
D.激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的是特異性免疫中的免疫過程．
（2）圖甲中c是細(xì)胞，②表示過程，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ．
（3）圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有（填圖中字母）．
（4）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是（用圖中數(shù)字表示）．
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是淋巴細(xì)胞，該細(xì)胞在內(nèi)分化成熟．

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