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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果,下列相關的敘述錯誤的( )

A. 圖乙中b生物對a生物的進化有害無益

B. 豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

D. 圖丙中實驗初期,競爭與種內互助并存,后期X的種內斗爭加劇

【答案】A

【解析】

據圖分析,甲圖兩種生物的數量變化一致,屬于互利共生的關系;乙圖中兩種生物一種增多(減少),另一種也隨著增多(減少),屬于捕食關系;丙圖中兩種生物一種數量增多,另一種生物大量減少或死亡,屬于競爭關系。

乙圖是捕食關系圖,b生物與a生物起著共同進化的作用,A錯誤;甲圖是互利共生的關系圖,豆科植物和根瘤菌是此關系,B正確;甲圖是“同生共死”的互利共生關系,乙圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食,丙圖表示“你死我活”的競爭關系,C正確;丙圖為競爭,初期種內互助與種間競爭都會存在,后期因消失了一種生物,競爭關系不存在了,但由于種群數量增大,故X種內斗爭會加劇,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同濃度的2,4-D對單子葉植物和雙子葉植物生長的影響示意圖。下列表述正確的是

A. 單子葉植物比雙子葉植物對2,4-D敏感

B. 2,4-D若用作除草劑,其適宜濃度應在B~C之間

C. 當2,4-D濃度為B時促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長

D. 一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果,與其作為除草劑的原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖,其中體溫調定點是為調節(jié)體溫處于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的—個恒溫值,正常生理狀態(tài)為37℃,請回答下列問題:

(1)圖中激素甲的名稱是_________,激素乙通過_________的途徑作用于甲狀腺。

(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意地節(jié)律性收縮,即出現“寒顫”,有助于體溫_________,綜合圖解分析,體溫上升期人體進行體溫調節(jié)的方式有_________。

(3)高溫持續(xù)期,人體產熱量_________(填“大于”、“小于”、或“等于”)散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管_________,從而減少尿量。

(4)體溫下降期,機體增加散熱的途徑有_________。

(5)血壓是指血液在血管內流動時作用于單位面積血管壁的側壓力。體溫上升期,人體會出現心率加快,血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。血壓升高的可能原因是心臟血液輸出量_________,皮膚血管_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖編號①~⑤是光學顯微鏡下拍攝的二倍體百合(2n=24)的減數分裂不同時期的圖像。下列說法錯誤是(

A. 制作臨時裝片時,可用龍膽紫溶液對花藥進行染色

B. 圖②細胞的特點是同源染色體分離,非同源染色體自由自合

C. 圖⑤每個細胞中含24條姐妹染色單體

D. 觀察到的細胞圖像按減數分裂的時序排序為①

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【題目】下圖為種群數量增長曲線,有關敘述不正確的是( )

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率

C. AC變化過程中,其天敵捕食成功率將會變大

D. 曲線Y表明種群數量的增長受環(huán)境阻力的制約

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【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉變?yōu)榱u化胞嘧啶,導致DNA復制時發(fā)生錯配(如圖)。若一個DNA片段的兩個胞嘧啶分子轉變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關敘述正確的是( 。

A. 該片段復制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變

B. 該片段復制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比下降

C. 這種變化一定會引起編碼的蛋白質結構改變

D. 在細胞核才可發(fā)生如圖所示的錯配

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【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,且節(jié)瓜的性別由兩對等位基因(A、a和B、b)控制,研究人員做了如圖所示的實驗。下列推測不合理的是(  )

A. 節(jié)瓜的性別遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實驗一中,F2正常株的基因型為A_B_,其中純合子占1/9

C. 若aaB_ 為全雌株,則實驗二中,親本正常株的基因型為AaBB,

D. 實驗一中,F1正常株測交結果為全雌株:正常株:全雄株=1:2:1

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【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗包括4個步驟:①分別用噬菌體侵染細菌 ②用35S32P分別標記噬菌體 ③進行放射性檢測 ④培養(yǎng)液攪拌后離心分離

1)該實驗步驟的正確順序是________。

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

2)下圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________, 其營養(yǎng)成分中_______(在”“不能中選擇)含有32P 35S

3)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗所需噬茵體的標記方法是_________。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

4)用32P標記的噴菌體去浸染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現上清液中有放射性物質存在,這些放射性物質的來源可能有________、_______

5)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬茵體DNA的個體應占DNA總數的_______。

6噬菌休的遺傳物質(QβRNA)是一條單鏈RNA,當噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶(如圖所示),然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是_________。

A.QβRNA的復制需經歷一個逆轉錄的過程

B.QβRNA的復制需經歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈

D.QβRNA復制后,復制酶基因才能進行表達

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【題目】氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵,下列關于肽鍵的敘述,不正確的是( )

A. 肽鍵可以表示為—CO—NH— B. 蛋白質中肽鍵數與縮合脫水數相同

C. 肽鍵維持蛋白質的空間結構 D. 蛋白質水解時會破壞肽鍵

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